Yök Başkanı Özcan: 'Myo'lar Yeni Misyon Oluşturmalı'
Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi (SDÜ), YÖK tarafından bu yıl 5.'si düzenlenen Ulusal Meslek Yüksekokulları Müdürleri toplantısına ev sahipliği yaptı.
SDÜ Prof.Dr. Lütfi Çakmakçı Kültür Merkezi'nde düzenlenen toplantının açılış konuşmaları bölümüne YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan telekonferans sistemiyle katıldı. MYO'nun YÖK'ün gündeminde önemli yer işgal eden konuların başında geldiğini belirten Özcan, "MYO ile ilgili pek çok çalışma yaptık. Bu çalışmalar arasında MYO'daki programların yeniden belirlenmesi, üniversitelerde danışma komiteleri oluşturulması, MYO'larda bölüm başkanlık sayısının artırılması, dikey geçiş kontenjanlarının
artırılması yer alıyor" dedi.
MYO'ların değişen dünya şartlarına uygun olarak misyon ve vizyonunu yeniden ortaya koyması gerektiğine dikkat çeken Özcan, şöyle konuştu: "Bu misyonda MYO ekonomi sektörü ile işbirliği içinde çalışmalı. Hayat boyu öğrenme kapsamında MYO'lar tüm kesimler için meslek kursları düzenlemelidir. MYO'lar projeler geliştirmeye çalışan, öğrenci merkezli eğitime kendini adapte etmeli, Mesleki Yeterlilik Kurumu'nu takip ederek sektörlerle birlikte geliştirilen meslek standartlarını eğitim müfredatlarına
aktarmalıdır. MYO'ların başarıları mezunlarının istihdam oranındaki artışla ölçülmelidir."
SDÜ orkestrası müzik dinletisi ve SDÜ'nün tanıtıldığı sinevizyon gösterisiyle başlayan toplantıda Isparta Ticaret ve Sanayi Odası Başkanvekili Şükrü Başdeğirmen ise mesleki eğitimin öneminin her kesim tarafından yadsınamaz bir gerçek olduğunu dile getirdi. Mesleki eğitim konusunda ciddi sıkıntılar olduğunu belirten Başdeğirmen, kahvehanelerde bir çok işsiz gencin boş vakit geçirirken, sanayicinin nitelikli eleman ihtiyacı duymasının çelişki olduğuna vurgu yaptı. Başdeğirmen, mesleki eğitimin ayağa
kaldırılması için sadece Milli Eğitim Bakanlığı'nın çabalarının yetmeyeceğini, özel sektörün de konuya el atması gerektiğini anlattı.
MYO'LARI MÜTEVELLİ HEYETİ YÖNETSİN
SDÜ Rektörü Prof. Dr. Metin Lütfi Baydar da meslek yüksekokulları için yeni model önerisinde bulundu. Baydar, Meslek Akademileri Yapılandırması başlığı taşıyan model önerisinde MYO'ların üniversite dışında yapılandırılması gerektiğini söyledi. MYO'daki bölüm ve programların piyasanın iş gücü ihtiyacına göre, nitelikli elaman yetiştirmeye yönelik oluşturulması gerektiğini kaydeden Baydar, MYO'ların bir mütevelli heyet tarafından idare edilmesi gerektiğini iletti. Baydar, MYO'da hangi bölüm açılacağı,
ders içeriklerinin bu heyet tarafından belirlenmesi gerektiğini belirterek şöyle konuştu: "Heyet ihtiyaç halinde yurt içi ve yurt dışında uzmanlardan görüş alabilmeli, Mütevelli heyetin diğer amacı da karşılıklı öğrenmenin sağlanması olmalı. MYO öğrenci ve öğretim elemanları sanayinin ihtiyaç ve deneyimlerinden faydalanırken hem de sanayi ve meslek akademisinin bilgi birikimi, yen teknoloji takibi ve en önemlisi, AR-GE kabiliyetin faydalanabilmeli."
YÖK DENETİMİNDEN ÇIKSIN
Vali Yardımcısı Bekir Sıtkı Hanlıoğlu ise MYO'ların YÖK'ün de denetiminden çıkması gerektiğini belirterek "MYO'lar tamamen özerk hale getirilip sanayi ve toplumun ihtiyaçlarına göre açılmalıdır" görüşünü iletti.
4 Aralık Cumartesi günü sona erecek meslek yüksekokulları toplantısının ilk gününde, Mesleki ve Teknik Eğitim de Değişim ve Dönüşüm, Üniversite ve İş Dünyası İstihdam ve Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi gibi konularda panel düzenlendi.
artırılması yer alıyor" dedi.
MYO'ların değişen dünya şartlarına uygun olarak misyon ve vizyonunu yeniden ortaya koyması gerektiğine dikkat çeken Özcan, şöyle konuştu: "Bu misyonda MYO ekonomi sektörü ile işbirliği içinde çalışmalı. Hayat boyu öğrenme kapsamında MYO'lar tüm kesimler için meslek kursları düzenlemelidir. MYO'lar projeler geliştirmeye çalışan, öğrenci merkezli eğitime kendini adapte etmeli, Mesleki Yeterlilik Kurumu'nu takip ederek sektörlerle birlikte geliştirilen meslek standartlarını eğitim müfredatlarına
aktarmalıdır. MYO'ların başarıları mezunlarının istihdam oranındaki artışla ölçülmelidir."
SDÜ orkestrası müzik dinletisi ve SDÜ'nün tanıtıldığı sinevizyon gösterisiyle başlayan toplantıda Isparta Ticaret ve Sanayi Odası Başkanvekili Şükrü Başdeğirmen ise mesleki eğitimin öneminin her kesim tarafından yadsınamaz bir gerçek olduğunu dile getirdi. Mesleki eğitim konusunda ciddi sıkıntılar olduğunu belirten Başdeğirmen, kahvehanelerde bir çok işsiz gencin boş vakit geçirirken, sanayicinin nitelikli eleman ihtiyacı duymasının çelişki olduğuna vurgu yaptı. Başdeğirmen, mesleki eğitimin ayağa
kaldırılması için sadece Milli Eğitim Bakanlığı'nın çabalarının yetmeyeceğini, özel sektörün de konuya el atması gerektiğini anlattı.
MYO'LARI MÜTEVELLİ HEYETİ YÖNETSİN
SDÜ Rektörü Prof. Dr. Metin Lütfi Baydar da meslek yüksekokulları için yeni model önerisinde bulundu. Baydar, Meslek Akademileri Yapılandırması başlığı taşıyan model önerisinde MYO'ların üniversite dışında yapılandırılması gerektiğini söyledi. MYO'daki bölüm ve programların piyasanın iş gücü ihtiyacına göre, nitelikli elaman yetiştirmeye yönelik oluşturulması gerektiğini kaydeden Baydar, MYO'ların bir mütevelli heyet tarafından idare edilmesi gerektiğini iletti. Baydar, MYO'da hangi bölüm açılacağı,
ders içeriklerinin bu heyet tarafından belirlenmesi gerektiğini belirterek şöyle konuştu: "Heyet ihtiyaç halinde yurt içi ve yurt dışında uzmanlardan görüş alabilmeli, Mütevelli heyetin diğer amacı da karşılıklı öğrenmenin sağlanması olmalı. MYO öğrenci ve öğretim elemanları sanayinin ihtiyaç ve deneyimlerinden faydalanırken hem de sanayi ve meslek akademisinin bilgi birikimi, yen teknoloji takibi ve en önemlisi, AR-GE kabiliyetin faydalanabilmeli."
YÖK DENETİMİNDEN ÇIKSIN
Vali Yardımcısı Bekir Sıtkı Hanlıoğlu ise MYO'ların YÖK'ün de denetiminden çıkması gerektiğini belirterek "MYO'lar tamamen özerk hale getirilip sanayi ve toplumun ihtiyaçlarına göre açılmalıdır" görüşünü iletti.
4 Aralık Cumartesi günü sona erecek meslek yüksekokulları toplantısının ilk gününde, Mesleki ve Teknik Eğitim de Değişim ve Dönüşüm, Üniversite ve İş Dünyası İstihdam ve Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi gibi konularda panel düzenlendi.