Türk Egitim-Sen Genel Baskani Geylan'dan Ögretmen Atamasi Açiklamasi
Türk Egitim-Sen Genel Baskani Talip Geylan, okul yönetici görevlendirmeleri ve ögretmen atamalarinda mülakatlarin kaldirilmasi gerektigine isaret ederek, “Deprem bölgesindeki ilave ögretmen ihtiyaci da hesaba katildiginda yeni egitim-ögretim yilinda 45 bin atamaya ek olarak 55 bin atama daha yapilmalidir” dedi.
2022-2023 egitim ögretim yilinda emek gösteren ögretmen ve ögrencileri kutlayan Geylan, 2023-2024 egitim ögretim yilina iliskin beklentilere dair de açiklamalarda bulundu. Mensubiyete göre yönetici atamasina son verilmesi gerektigine dikkati çeken Geylan, egitim alaninda mülakat uygulamasinin yanlis oldugunu belirtti.
Geylan, mülakat sayesinde hak etmeyenlerin göreve geldigini ifade ederek, “Özellikle yönetici görevlendirmelerinde ve yine ayni zamanda proje okullarinda yönetici ve ögretmen görevlendirmelerinde yasanan adaletsizlikler çalisma huzurunu dinamitlemekte; egitimde basariyi, kaliteyi, motivasyonu, verimliligi, heyecani düsürmektedir” dedi.
“Atamalarda yazili sinav puani esas alinmali”
9 Temmuz’da yapilacak MEB Görevde Yükselme Sinavi’nda yalnizca sinav puaninin dikkate alinmasinin egitim hayatinin gelecegi için önemli oldugunu kaydeden Geylan, söyle devam etti:
“Bu noktada Cumhurbaskani Erdogan’in mülakatin kaldirilacagi seklindeki açiklamasini tüm kurum yöneticileri, mülki amirler, devlet yetkilileri çok iyi okumalidir. Okullara, kurumlara yönetici görevlendirmelerinde, görevde yükselmelerde, ögretmen atamalarinda, proje okullarina yapilan yönetici ve ögretmen atamalarinda sadece yazili sinav puani esas alinmalidir.”
Geylan, ögretmen açiginin okullarin önemli sorunlarindan oldugunu hatirlatarak, Türk Egitim-Sen’in yaptigi arastirmaya göre 78 ilde ücretli ögretmen sayisi 76 bin 485 iken, 75 ilde norm kadro açiginin 83 bin 547 oldugunu söyledi.
“100 bin atamayla egitime daha güçlü baslayabiliriz”
Ögretmen açiginin ücretli ögretmen eliyle kapatilmaya çalisilmasinin egitimdeki kaliteyi düsürdügünü vurgulayan Geylan, atama bekleyen ögretmen sayisinin 500 binin üzerine çiktigini aktararak, sunlari ifade etti:
“Her ne kadar 45 bin atama yapildiysa ve atanan ögretmenlerimiz 1 Eylül tarihinden itibaren görevlerine baslayacaksa da bu sayi yeterli degildir. Deprem bölgesinde ögretmen ihtiyaci hepimizin malumudur. Deprem bölgesi ilan edilen 11 ilimizde yeni egitim ögretim yili baslamadan ögretmen ihtiyacinin eksiksiz karsilanmasi egitimin saglikli yürütülmesi noktasinda çok önemlidir. Bu nedenle hemen simdi, vakit kaybetmeden yeni egitim ögretim yili baslamadan 45 bin atamaya ilaveten 55 bin atama daha yapilmalidir. Bu sekilde hem ücretli ögretmen sayisini eritebiliriz hem de 2023-2024 egitim ögretim yili baslangicinda toplam 100 bin atamayla egitime daha güçlü baslayabiliriz."
“Ögretmen atamalari sadece kadrolu olarak yapilmalidir”
Gerçeklestirilen ögretmen atamalarinin yalnizca kadrolu olarak yapilmasi, sözlesmeli ve ücretli istihdamin kaldirilmasi gerektigini de belirten Geylan, “Seçim öncesinde sözlesmeli ögretmenler kadroya geçirilirken, bu uygulamanin kalici hale getirilmesi, bundan sonraki tüm alimlarin kadrolu olarak yapilmasi taleplerimiz arasindadir. Insan hakki ihlali olan, ekonomik çaresizligi merkezine alan, modern kölelik anlayisiyla yürütülen ücretli ögretmenlik uygulamasi da tamamen kaldirilmalidir” diye konustu.
Türk Egitim-Sen Genel Baskani Geylan, Türkiye’de derslik basina düsen ögrenci sayisinin ilkokulda ve ortaokulda 23, ortaögretimde 22 oldugunu, bu tabloya göre derslik sayisinin az bulundugunu ve yeni derslik üretilmesi gerektigini kaydetti.
Yeni egitim ögretim yilinda deprem bölgesindeki okullarin yapimi ve güçlendirilmesine agirlik verilerek deprem bölgesindeki egitimin okullarda, siniflarda sürmesinin önemine dikkati çeken Geylan, “Okullar açildiginda da deprem bölgesindeki ögretmenlerimize ve ögrencilerimize yönelik psiko-sosyal destek hizmeti kesintisiz verilmeli, psikolojik rehabilite sürecinin eksiksiz yürütülmesi saglanmalidir” dedi.
Geylan, ögretmenlerin uzman ve basögretmenlige geçisinde sinav yapilmamasi gerektigini dile getirerek, ögretmenlerin kariyer basamaklarinda deneyimin ölçüt alinmasi gerektigini kaydetti.
Kontenjan veya puan yetersizligi nedeniyle bazi ögretmenlerin mazeret tayinlerini kullanamamasi uygulamasina son verilmesi, es ve saglik özrü tayin hakkinda yasanan sorunlarin giderilmesi için il, ilçe emri getirilmesi gerektigini aktaran Geylan, degerler egitiminin yalnizca ögretmenler tarafindan verilmesi gerektigini dile getirdi. Geylan, en düsük memur maasinin 22 bin lira olmasi konusunun gündeme gelmesinden beri bu rakamin dolar bazinda deger kaybettigini aktararak, “Geride kalan dönemde ugradigimiz gelir kaybini telafi etmek için en düsük memur ayligi 22 bin liraya seyyanen artis ve refah payi ile yükseltildikten sonra bunun üzerine toplu sözlesme hükmü geregince maaslarimiza ikinci alti ayin yüzde 6 artisi ve enflasyon farki da eklenmesidir. Tüm kamu çalisanlarinin, egitim çalisanlarinin insanca yasamasi için bu en makul çözümdür” ifadelerini kullandi.
Okullarin temizligi ve hijyeninin tam ve eksiksiz yapilmasi noktasinda yardimci hizmetli personel açiginin giderilmesi gerektigini söyleyen Geylan, “Her egitim ögretim yili basinda ögretmenlere verilen egitim ögretime hazirlik ödenegi ayrim yapilmaksizin tüm egitim çalisanlarina bir maas tutarinda ödenmelidir” dedi.