'Insanca' Projesiyle Egitimde Klasik Ögretim Kaliplari Yikiliyor

Proje kuruculugunu Selçuk Eleser’in yaptigi "Insanca, Pek Insanca" eTwinnig projesi, 2021-2022 egitim-ögretim yilinda "Ögrence" temasiyla uygulaniyor. Proje kapsaminda okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde farkli ve yeni ögrenme-ögretme yaklasimlari derslerde ögrencilerle birlikte uygulaniyor. Kocaeli Derince Meliksah Anadolu Lisesi Beden Egitimi ve Spor Ögretmeni Derya Karakas öncülügünde uygulanmaya baslanilan projede, okuldaki bilgilerin hayata entegresi saglaniyor.

Projenin ilk yilinda 7 ülke ve Türkiye’nin farkli sehirlerinde 40 paydas, okuldan birçok brans ögretmeni ve ögrencilerin katilimiyla sosyal sorumluluk ve toplum hizmeti konularini ele alinmisti. Projenin ikinci yilinda ise pandemi nedeniyle teknolojik yetkinlikler ve bunlarin derslere entegresi konu edinildi. Basariyla uygulanan teknoloji temasinda, 13 ülkeden ve Türkiye’den 23 okul projeye dahil oldu ve etkinlikler planlayarak hayata geçirdi.

"Çocuklar rakamlara sigmaz"

Çocuklarin rakamlar ve grafiklerle ifade edilemeyecegini belirten ögretmen Derya Karakas, "Her ögrenci, her çocuk özeldir ve tektir. Hiç kimse bir baskasiyla ayni olamaz. Genellemeler bireyler için kesin yargilar degildir. Hiç kimse rakamlar ve grafiklerle anlatilamaz. Çocuklar da öyle. Entelektüel gelisimin saglandigi okullarda ögrenciler, basari kaygisiyla yasadigi toplumdan ve kendilerinden uzaklastirilmamali. Biz ögretmenleri olarak klasik ögretim kaliplarini bir kenara birakabilmeliyiz" dedi.



"Elestirel ve özgür düsünce"

Projedeki amaçlarini anlatan Karakas, "Teknoloji ve elektronik yenilikler araciligiyla, didaktik aktiviteyi gelistiren, katilimci anlayisla, disiplinler arasi paylasimi mümkün kilan bir bakis açisiyla müfredati yeniden tasarlamak mümkün. Ögrencilerin ögrenme ortamlarini gelistirmeyi amaçlarken yasayarak ögrenmelerini saglamayi, elestirel ve özgürce düsünmelerini tesvik etmeyi ve ögrendikleri bilgilerle günlük yasam becerileri arasinda anlamli baglantilar kurmalarini desteklemeyi hedefliyoruz. Yardim etmek, iyilik yapmak, hosgörü göstermek, sevmek, saygi göstermek, agaç dikmek, çevreyi korumak gibi birçok toplumsal konularda farkindalik olusturarak ögrencilerin bilgilerini sentezleyerek hayata dair gerçek kazanimlar edinmelerini saglamayi arzu ediyoruz. Bunun yani sira düsünce ve muhakeme gücü gelismis, kendi hikayelerini yazabilen çocuklar yetistirmek istiyoruz. Her sey ‘hayatin içinde aktif olarak bulunan, hayati yasayan çocuklarimizin gelecegini daha iyi ve mutlu yapabilmek için" ifadelerini kullandi.