'Tercihlerinizi Siralamadan, Memnuniyet Siralamalarina Bakin'

3,5 milyon aday ögrencinin girdigi YKS-Yüksekögretim Sinavi sonuçlarinin açiklanmasinin ardindan tercih maratonu sürüyor. Adaylar akademik kadro, burs imkanlari, Erasmus ile yurtdisi egitim olanaklari, sosyal ve kültürel aktiviteler gibi pek çok kriteri degerlendirerek tercih siralamalarini yapacaklar. Uzmanlar, bir diger önemli göstergenin de mevcut ögrencilerin memnuniyet oranlari olduguna dikkat çekiyor. UNIAR tarafindan gerçeklestirilen TÜMA - Türkiye Üniversite Memnuniyet Arastirmasi sonuçlari her sene tercih dönemi öncesinde yayinlanir. Adaylara, tercihlerini belirlemede önemli veriler sunar. Konuyla ilgili degerlendirmelerde bulunan Altinbas Üniversitesi Rektör Yardimcisi Prof. Dr. Ali Argun Karacabey, bir üniversitenin memnuniyet düzeyinin, fiziksel yeterliliginin yani sira ögrenci odakli olup olmadiginin da göstergesi oldugunu belirtti.

“Memnuniyet orani bir sonuçtur. Adaylarin bakmalari gereken hususlar, üniversite yönetimlerinin karar alirken ve uygularken ögrenci faydasini ne kadar ön plana aldiklari. Akademik kadrolarin egitim süreçlerinde ögrenci merkezli egitim anlayisini ne derece içsellestirebildikleri olmali. Bu alandaki faaliyetler ögrenci memnuniyetini de yükseltir” dedi.



Üniversitelerini seçecek aday ögrenciler için “memnuniyet” anlama geliyor

Prof. Dr. Karacabey, TÜMA’nin memnuniyet çalismasiyla ögrencilerin sosyal ve akademik hayatlarina iliskin egitim gördükleri kurumu, olanaklarini, kurum yönetim anlayisi ve akademik kadrosunun yaklasimlarini degerlendirdigini kaydetti.

Prof. Dr. Karacabey’e göre bir ögrencinin üniversitesinde karsi karsiya kaldigi her durumu, ortami ve bunlara karsi tutumu bu çalismanin sonucunda görülebiliyor. O nedenle tercih siralamasi yaparken siralamalarina da göz atilmasinda fayda var. Bu verileri, üniversite yönetimleri de degerlendirmeli ve süreçlerde iyilestirmeler yapilmali.

Bir ögrencinin üniversitesinden memnun olmasi için gerekli temel hususlar nelerdir

Prof. Dr. Karacabey, öncelikle gerek egitim için gerek yemek, barinma gibi yan hizmetler için gerekse de ögrencinin kültürel ve sosyal gelisimine destek olacak faaliyetler için üniversitenin uygun alt yapisinin oturmus olmasinin gerekliligine degindi. Ögrenci merkezli olmanin ilk kosulunun da ögrenciyi dinleyerek hareket etmek oldugunu kaydetti.

Prof. Dr. Karacabey, “Karar vericiler ile ögrenciler arasinda farkli konularda farkli beklenti ve yaklasimlar olabilir. Alinan kararlarin öncesinde ögrencileri dinlemek ve sonrasinda da tam bir bilgilendirme yapilmasi önemli. Yani ögrenci ile iletisim en önemli konu aslinda. Açikçasi bazen iletisimin varligi veya yoklugu tüm altyapi yatirimlarindan bile önemli olabiliyor. Özellikle çatisan beklentiler durumunda ögrencilere alinan kararlarin nedenleri-gerekçeleri iyi anlatilabilmeli.” diyerek görüslerini dile getirdi.

“Yapisal projeleri de ögrenci dolaplarinin düzenlenmesini de ögrencilere sorduk”

Prof. Dr. Karacabey, pandemi sonrasinda genis katilimli bir çalistayla ögrencileri karar alma süreçlerine dahil etmeye basladiklarini söyledi.

Buradan çikan bazi önerileri ve sorunlari gündemlerine alarak, adimlar attiklarini ifade ederek, “Örnegin üniversitemizde bir ögrenci dekanligi kurulmasi, ögrenci merkezli egitimin yapisallastirilmasi gibi stratejik kararlarin yani sira ögrenci dolaplarinin kullanilabilir hale getirilmesi gibi operasyonel kararlarda da bunlara göre ilerledik. Ayrica kariyer ve kisisel gelisime iliskin yeni projeler gelistirildi ve markali ders sayisi artirildi” diye konustu.

Ögrencilerin yurtdisi egitimi önemsemeleri nedeniyle, Erasmus programina ayri bir önem verdiklerini iletti. “Bu kapsamda bu sene 211.450 Euro ile en yüksek hibeyi alan üniversitelerden biri olduk. 59 ülkede 365’ten fazla Erasmus+ degisim anlasmasiyla Türkiye’nin en kapsamli Erasmus programlarindan birini yürütüyoruz. Sadece Avrupa ile sinirli degiller. Endonezya’ya kadar uzanan genis bir cografyayi tanima imkanina sahipler. Bu çalismalarin olumlu sonuçlarini biz bu memnuniyet anketiyle gördük. Ögrencilerimizin bizi tüm üniversiteler arasinda 25, vakiflar arasinda 14. siraya yükseltmeleri bunlarin güzel bir karsiligi oldu ”dedi.



Ögrenciler ne istiyor

“Daha ögrenciyken sanayi is birligi kapsaminda özel sektörle çalismaya basladik”

Elektrik ve Bilgisayar mühendisligi yüksek lisans ögrencisi. Ayni zamanda 2020 yilinda ayni üniversitenin makine mühendisligi bölümünden mezun olan Ayaz Israfil Tastan, Üniversite seçiminde kendisi için en önemli kriterin egitim dilinin Ingilizce olmasi ve akademisyen kadrosu oldugunu belirtti.

Uluslararasi yayinlara ve bilinilirligi sahip ögretim üyeleri olmasini önemsedigini anlatti. Üniversite egitiminin kendisine en büyük katkisinin farkli disiplinlerden ögrencilerden kurulu Eva Team ile deneyimleri oldugunu kaydederek, “Tübitak’in düzenlenmis oldugu elektrikli araç yarislari projelerinde uygulamali egitimin yani sira, elektrik, bilgisayar ve endüstri mühendisligi alanindaki arkadaslarla multidisipliner bir çalisma ortami yakaladik. Iki yil aktif olarak birçok görev de rol aldigim takim üyeligim süresince makine mühendisligini içeren konular disinda elektronik ve yazilim alanlarinda da kendimi ciddi bir sekilde gelistirme sansi elde ettim. Bu sayede üniversite ve sanayi is birlikleri kurarak henüz ögrenci iken gerçek saha ve is deneyimi kazanimlari elde ettim. Almanya’da Erasmus staji yaparak yurtdisinda tecrübe edinme sansi yakaladim. Su anda aldigimiz egitimlerin karsiligini özel sektörde görebiliyoruz.” diye konustu.

Ayaz Israfil, bir diger önemli hususun da uluslararasi deneyim olduguna degindi. Aday ögrencilere seçimlerini yaparken üniversitelerin Erasmus ve yurtdisi imkanlarina da bakmalarini tavsiye etti.

“Hem okuyor, hem çalisiyorum”

Altinbas Üniversitesi Klinik Psikoloji Yüksek Lisans programi ögrencisi. Ayni zamanda Altinbas Üniversitesi 2020 yili Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programi ve 2021 yili Psikoloji Lisansi Çift Anadal Programi mezunu Aleyna Okur, ise üniversitede sunulan Çift Anadal imkâni, disiplinler arasi bir yaklasim, insanin kendini gelistirmesine yardimci oldugunu belirterek, “Hem mezun hem de yüksek lisans ögrencisi olarak hayatimin birçok yerinde Ingilizceyi aktif olarak kullaniyorum. Lisans mezuniyetinden sonra üniversite bünyesindeki Ögrenme ve Ögretimde Mükemmeliyet Birimi içerisinde çalismaya basladim. Su anda hem çalisip hem de ögrencilik hayatima devam ediyorum. Üniversitelerin basarili mezunlarini is hayatina dahil etmesi ve mezunlarina bu anlamda öncelik vermesi, ögrencinin aidiyet duygusunu gelistiriyor. Son yilarda yapilan memnuniyet anketlerinde yükseliste bu durum önemli yer tutuyor” diye konustu.

Ögrencilerin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katilabilmesinin de bireysel gelisimini her anlamda destekledigine deginen Aleyna, “Daha önce hiç tanismadigim yelken sporu ile burada tanistim. Yelken kulübünde egitimler ücretsizdi. Yelken yarislarinda önemli dereceler aldik.” degerlendirmesini yapti.