Samsun Tübitak Ödülleri Sahiplerini Buldu
TÜBİTAK ve Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle 29 Mart-01 Nisan 2011 tarihleri arasında gerçekleştirilen "Ortaöğretim Öğrencileri Arası Araştırma Projeleri Samsun Bölge Sergisi", OMÜ Atatürk Kongre ve Kültür Merkezi‘nde düzenlenen Araştırma Projeleri Ödül Töreni ile sona erdi.
13-17 Mayıs 2011 tarihlerinde Ankara‘da yapılacak olan final yarışmasına gönderilecek projelerin açıklandığı törene; Vali Yardımcısı Hasan Ersan, OMÜ Rektörü Prof. Dr. Hüseyin Akan, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Ahmet Bulut, TÜBİTAK Samsun Bölge Koordinatörü Doç. Dr. Kamil Işık, il ve ilçe milli eğitim müdürleri, öğretim üyeleri ve öğrenciler katıldı.
Açılış konuşmasını yapan TÜBİTAK Samsun Bölge Koordinatörü Doç. Dr. Kamil Işık, proje yarışmalarının amacının; öğrencileri araştıran, yorum ve ekip çalışması yapabilen, bilgiyle donanmış kişiler olarak değişik alanlarda rekabet ortamına hazırlamak, ülkemizin kalkınma ve gelişmesinde rol olan özgüvenli lider şahsiyetler olarak yetiştirmek olduğunu belirtti. Doç. Dr. Kamil Işık konuşmasında, "Samsun bölgesini oluşturan; Samsun, Amasya, Sinop, Ordu, Tokat, Giresun ve Kastamonu illerindeki ortaöğretim okullarımızdan, 2010-2011 öğretim yılı yarışmaları için, toplam proje başvurusu sayısı 662 olarak gerçekleşmiştir. Bu yarışmanın sağlıklı ve objektif bir şekilde yapılabilmesi için hem Ondokuz Mayıs Üniversitesi, hem de bölgemizdeki üniversitelerden, alanında uzman profesör, doçent ve yardımcı doçentlerden oluşan değerli jüri üyeleri, ön değerlendirme ve bölge sergi sürecinde, özverili ve kıymetli katkılarıyla görev almışlardır" dedi.
Prof. Dr. Hüseyin Akan ise proje yarışmasına 662 kişinin başvurmasının Türkiye için iç açıcı olduğunun altını çizdi. Akan, "Başvuru sayısı, bizleri çağdaş uygarlıklar düzeyine çıkaracak gençlerin yetişmekte olduğunu gösteriyor. Milletimizi hak ettiği kültür ve eğitim düzeyine getirmek için çok çalışmamız gerekiyor. Mutlaka söylenecek çok şey var, fakat en önemlisi budur. 662 kişi içinde eminim geleceğin bilim insanları da vardır" diye konuştu.
Vali Yardımcısı Hasan Ersan da şöyle konuştu: "Proje yarışmaları elbette ki gençlerimize bilim ve teknolojiyi kullanarak eğitimin değişik alanlarında düşünmeyi, karar vermeyi, sorgulamayı, neticelendirmeyi bir değer olarak kazanmayı sağlayacaktır. Çağdaş dünya konjonktüründeki değişimlere bizler de ülke olarak ayak uydurmak zorundayız. Projeleriyle geleceğe güvenli adımlar atan çocuklar ve gençler bizim için; umuttur, heyecandır, sevgidir."
Araştırma projelerinin ödül sonuçları; üçüncüler, ikinciler ve finalistler olmak üzere açıklandı. Ödül töreni, çekilen hatıra fotoğrafıyla sona erdi.
Yarışmada dereceye giren proje ve kulların isimleri ise şöyle: "Samsun Mithatpaşa Anadolu Lisesi, ‘Alfabetik Klavye‘ isimli proje birinci, Samsun Mithatpaşa Anadolu Lisesi ‘Bilgisayar çıkışlı elektrik simülasyonu‘ isimli proje ikinci, Amasya Gümüşhacıköy Lisesi, ‘Bilişim teknolojileri müzesi kurulumu‘ isimli proje üçüncü, Sinop Fen Lisesi, ‘Kestane ve gürgen kirpisi ile patlıcan gövdesi kök ve gövdelerinin kayın mantarı üretiminde kullanılması‘ projesi birinci, Ordu Başöğretmen Anadolu Lisesi, ‘Fındıkta toksinlerin korkulu rüyası bor‘ isimli proje birinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Mercanköşk, güvey otu, karakekik bitki ekstraktları ve kekik yağı katkılı ayva çekirdeği jelinden antimikrobiyal jel yapımı‘ isimli proje birinci, Ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Topraksız kültür ortamlarına alternatif fındık zurufunun marul bitkisi üzerinde denenmesi‘ isimli proje birinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Gama ışınlaması yapılarak kestanelerin kurtlanması ve küflenmesini önleme‘ isimli proje ikinci, ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Propolisin anti küf özelliği ve raf ömrüne etkisinin araştırılması‘ isimli proje üçüncü, Samsun Aziz Atik Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Samsun‘un coğrafik yüzü‘ isimli proje birinci, Samsun Recep Tanrıverdi Lisesi, ‘Erozyona uğrayan alanları topraklandırmak‘ isimli proje birinci, Sinop Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Sinop tarımına bir katkı önerisi: kamkat‘ isimli proje ikincilik, Samsun Özel Şahinoğlu Koleji, ‘Atık sulardan enerji elde etmek‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Feza Berk Koleji, ‘Yüzey gerilimi kuvveti ile deterjanların nüfuz güçlerinin ölçülmesi‘ isimli proje ikinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Karpuz olgunluğunun karpuza kuvvet uygulandığında çıkan ses ile ilişkisi‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Şahinoğlu Koljeji, ‘Ters dönmeyen şemsiye‘ isimli proje ile birinci, Ordu Anadolu Lisesi, ‘Kolay kurulabilen mekanik çadır‘ isimli proje ile birinci, Samsun Özel Feza Lisesi, ‘Yağmur sensörlü çamaşır askısı‘ isimli proje birinci, Samsun Bafra Fen Lisesi, ‘Mikrodalga enerjisi ile kaloriferin suyunun ısıtılması‘ isimli proje birinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi, ‘Yoğurtların metal bağlama özelliklerinin EPR ile incelenmesi‘ isimli proje ikinci, Samsun Kavak Rıdvan Çelikel Anadolu Lisesi, ‘Nano malzeme kaplamalı camın fotovoltaik panellerin performansına etkisi‘ isimli proje üçüncü, Ordu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, ‘Bentonit ve ayak sağlığı‘ isimli proje birinci, Ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Aşiyan yalıtım‘ isimli proje birinci, Ordu İMKB Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Ömür boyu enerji, ömür boyu hidrojen‘ isimli proje ikinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Sivrisineklerin duyusal ve kokusal güdüsünün kan grubu ve tüketilen meyvelere bağlılığı‘ isimli proje üçüncü, Ordu Bilim ve Sanat merkezi, ‘Izgara problemleri‘ isimli proje birinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırın Fen Lisesi, ‘Karenin 8 nokta çemberi‘ isimli proje birinci, Tokat Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Üç boyutlu açı‘ isimli projesi birinci, Samsun Anafartalar Anadolu Lisesi, ‘Matematiğin kriptosu‘ isimli proje ikinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi, ‘Pascal‘da oran‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Feza Berk Sosyal Bilimler Lisesi, ‘15-18 yaş arası çocukların suç işleme nedeni olarak sosyo-ekonomik durumlarının ve suçun işlendiği mekanın suç işlemedeki etkilerinin incelenmesi‘ isimli proje birinci, Kastamonu Tosya Mithat Boyner ticaret Meslek Lisesi, ‘Toplumla bütünleşmeyen ve dışarıda bırakılan toplum kesimleri ve onların sorunları‘ isimli proje birinci, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Türk ve Yunan gençler arasında ırkçılık‘ isimli proje birinci, Samsun Ticaret Meslek Lisesi, ‘Lise öğrencilerinde okul terk nedenleri‘ isimli proje birinci, Amasya Merzifon Anadolu Lisesi, ‘Yanlış istihdamı ve işsizliği önlemek amacıyla ortaöğretim öğrencilerinin mesleki yönelimleri üzerinde mesleki rehberliğin etkisinin Merzifon ölçeğinde araştırılması‘ isimli proje birinci, Samsun Yeşilkent Anadolu Lisesi, ‘Ordu kırsalında lakap kullanımının kimlik oluşumuna etkisi‘ isimli proje ikinci, Samsun Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, ‘Okul ortamının erkek ağırlıklı endüstri meslek lisesini tercih eden kız öğrenciler üzerindeki etkisi‘ isimli proje üçüncü, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Çok partili hayata geçiş sürecinde hükümet ve muhalefet ilişkileri, Samsun örneği‘ isimli proje birinci, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Amerikan General Haan Gemisi ile İskenderun Limanı‘ndan Pusan kıyılarına giden Samsunlular, son Samsunlu gazilerin gözünden Kore Savaşı‘ isimli proje birinci, Amasya Gümüşhacıköy Anadolu Lisesi, ‘Mutluluğa dönüşen bir dramın öyküsü‘ isimli proje ikinci, Samsun Kavak Rıdvan Çelikel Anadolu Lisesi, ‘Tarih ve nüfuz kayıtları eşiğinde‘ isimli proje üçüncü."
Kaynak: İHA
Açılış konuşmasını yapan TÜBİTAK Samsun Bölge Koordinatörü Doç. Dr. Kamil Işık, proje yarışmalarının amacının; öğrencileri araştıran, yorum ve ekip çalışması yapabilen, bilgiyle donanmış kişiler olarak değişik alanlarda rekabet ortamına hazırlamak, ülkemizin kalkınma ve gelişmesinde rol olan özgüvenli lider şahsiyetler olarak yetiştirmek olduğunu belirtti. Doç. Dr. Kamil Işık konuşmasında, "Samsun bölgesini oluşturan; Samsun, Amasya, Sinop, Ordu, Tokat, Giresun ve Kastamonu illerindeki ortaöğretim okullarımızdan, 2010-2011 öğretim yılı yarışmaları için, toplam proje başvurusu sayısı 662 olarak gerçekleşmiştir. Bu yarışmanın sağlıklı ve objektif bir şekilde yapılabilmesi için hem Ondokuz Mayıs Üniversitesi, hem de bölgemizdeki üniversitelerden, alanında uzman profesör, doçent ve yardımcı doçentlerden oluşan değerli jüri üyeleri, ön değerlendirme ve bölge sergi sürecinde, özverili ve kıymetli katkılarıyla görev almışlardır" dedi.
Prof. Dr. Hüseyin Akan ise proje yarışmasına 662 kişinin başvurmasının Türkiye için iç açıcı olduğunun altını çizdi. Akan, "Başvuru sayısı, bizleri çağdaş uygarlıklar düzeyine çıkaracak gençlerin yetişmekte olduğunu gösteriyor. Milletimizi hak ettiği kültür ve eğitim düzeyine getirmek için çok çalışmamız gerekiyor. Mutlaka söylenecek çok şey var, fakat en önemlisi budur. 662 kişi içinde eminim geleceğin bilim insanları da vardır" diye konuştu.
Vali Yardımcısı Hasan Ersan da şöyle konuştu: "Proje yarışmaları elbette ki gençlerimize bilim ve teknolojiyi kullanarak eğitimin değişik alanlarında düşünmeyi, karar vermeyi, sorgulamayı, neticelendirmeyi bir değer olarak kazanmayı sağlayacaktır. Çağdaş dünya konjonktüründeki değişimlere bizler de ülke olarak ayak uydurmak zorundayız. Projeleriyle geleceğe güvenli adımlar atan çocuklar ve gençler bizim için; umuttur, heyecandır, sevgidir."
Araştırma projelerinin ödül sonuçları; üçüncüler, ikinciler ve finalistler olmak üzere açıklandı. Ödül töreni, çekilen hatıra fotoğrafıyla sona erdi.
Yarışmada dereceye giren proje ve kulların isimleri ise şöyle: "Samsun Mithatpaşa Anadolu Lisesi, ‘Alfabetik Klavye‘ isimli proje birinci, Samsun Mithatpaşa Anadolu Lisesi ‘Bilgisayar çıkışlı elektrik simülasyonu‘ isimli proje ikinci, Amasya Gümüşhacıköy Lisesi, ‘Bilişim teknolojileri müzesi kurulumu‘ isimli proje üçüncü, Sinop Fen Lisesi, ‘Kestane ve gürgen kirpisi ile patlıcan gövdesi kök ve gövdelerinin kayın mantarı üretiminde kullanılması‘ projesi birinci, Ordu Başöğretmen Anadolu Lisesi, ‘Fındıkta toksinlerin korkulu rüyası bor‘ isimli proje birinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Mercanköşk, güvey otu, karakekik bitki ekstraktları ve kekik yağı katkılı ayva çekirdeği jelinden antimikrobiyal jel yapımı‘ isimli proje birinci, Ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Topraksız kültür ortamlarına alternatif fındık zurufunun marul bitkisi üzerinde denenmesi‘ isimli proje birinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Gama ışınlaması yapılarak kestanelerin kurtlanması ve küflenmesini önleme‘ isimli proje ikinci, ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Propolisin anti küf özelliği ve raf ömrüne etkisinin araştırılması‘ isimli proje üçüncü, Samsun Aziz Atik Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Samsun‘un coğrafik yüzü‘ isimli proje birinci, Samsun Recep Tanrıverdi Lisesi, ‘Erozyona uğrayan alanları topraklandırmak‘ isimli proje birinci, Sinop Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Sinop tarımına bir katkı önerisi: kamkat‘ isimli proje ikincilik, Samsun Özel Şahinoğlu Koleji, ‘Atık sulardan enerji elde etmek‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Feza Berk Koleji, ‘Yüzey gerilimi kuvveti ile deterjanların nüfuz güçlerinin ölçülmesi‘ isimli proje ikinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Karpuz olgunluğunun karpuza kuvvet uygulandığında çıkan ses ile ilişkisi‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Şahinoğlu Koljeji, ‘Ters dönmeyen şemsiye‘ isimli proje ile birinci, Ordu Anadolu Lisesi, ‘Kolay kurulabilen mekanik çadır‘ isimli proje ile birinci, Samsun Özel Feza Lisesi, ‘Yağmur sensörlü çamaşır askısı‘ isimli proje birinci, Samsun Bafra Fen Lisesi, ‘Mikrodalga enerjisi ile kaloriferin suyunun ısıtılması‘ isimli proje birinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi, ‘Yoğurtların metal bağlama özelliklerinin EPR ile incelenmesi‘ isimli proje ikinci, Samsun Kavak Rıdvan Çelikel Anadolu Lisesi, ‘Nano malzeme kaplamalı camın fotovoltaik panellerin performansına etkisi‘ isimli proje üçüncü, Ordu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, ‘Bentonit ve ayak sağlığı‘ isimli proje birinci, Ordu Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Aşiyan yalıtım‘ isimli proje birinci, Ordu İMKB Anadolu Öğretmen Lisesi, ‘Ömür boyu enerji, ömür boyu hidrojen‘ isimli proje ikinci, Sinop Fen Lisesi, ‘Sivrisineklerin duyusal ve kokusal güdüsünün kan grubu ve tüketilen meyvelere bağlılığı‘ isimli proje üçüncü, Ordu Bilim ve Sanat merkezi, ‘Izgara problemleri‘ isimli proje birinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırın Fen Lisesi, ‘Karenin 8 nokta çemberi‘ isimli proje birinci, Tokat Bilim ve Sanat Merkezi, ‘Üç boyutlu açı‘ isimli projesi birinci, Samsun Anafartalar Anadolu Lisesi, ‘Matematiğin kriptosu‘ isimli proje ikinci, Samsun Garip Zeycan Yıldırım Fen Lisesi, ‘Pascal‘da oran‘ isimli proje üçüncü, Samsun Özel Feza Berk Sosyal Bilimler Lisesi, ‘15-18 yaş arası çocukların suç işleme nedeni olarak sosyo-ekonomik durumlarının ve suçun işlendiği mekanın suç işlemedeki etkilerinin incelenmesi‘ isimli proje birinci, Kastamonu Tosya Mithat Boyner ticaret Meslek Lisesi, ‘Toplumla bütünleşmeyen ve dışarıda bırakılan toplum kesimleri ve onların sorunları‘ isimli proje birinci, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Türk ve Yunan gençler arasında ırkçılık‘ isimli proje birinci, Samsun Ticaret Meslek Lisesi, ‘Lise öğrencilerinde okul terk nedenleri‘ isimli proje birinci, Amasya Merzifon Anadolu Lisesi, ‘Yanlış istihdamı ve işsizliği önlemek amacıyla ortaöğretim öğrencilerinin mesleki yönelimleri üzerinde mesleki rehberliğin etkisinin Merzifon ölçeğinde araştırılması‘ isimli proje birinci, Samsun Yeşilkent Anadolu Lisesi, ‘Ordu kırsalında lakap kullanımının kimlik oluşumuna etkisi‘ isimli proje ikinci, Samsun Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, ‘Okul ortamının erkek ağırlıklı endüstri meslek lisesini tercih eden kız öğrenciler üzerindeki etkisi‘ isimli proje üçüncü, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Çok partili hayata geçiş sürecinde hükümet ve muhalefet ilişkileri, Samsun örneği‘ isimli proje birinci, Samsun İbrahim Tanrıverdi Sosyal Bilimler Lisesi, ‘Amerikan General Haan Gemisi ile İskenderun Limanı‘ndan Pusan kıyılarına giden Samsunlular, son Samsunlu gazilerin gözünden Kore Savaşı‘ isimli proje birinci, Amasya Gümüşhacıköy Anadolu Lisesi, ‘Mutluluğa dönüşen bir dramın öyküsü‘ isimli proje ikinci, Samsun Kavak Rıdvan Çelikel Anadolu Lisesi, ‘Tarih ve nüfuz kayıtları eşiğinde‘ isimli proje üçüncü."