Özel Sanko Okulları'nda Nano Teknoloji Günleri
Avrupa Bilim Merkezi'nin organize ettiği ve dokuz Avrupa ülkesinden 13 kuruluşun ortaklaşa gerçekleştirdiği AB Projesi kapsamındaki Nano günlerinin ikincisi Özel Sanko Okulları'nda yapıldı.
20- 25 kişilik ö ; ğrenci gruplarıyla Nano Teknoloji ile ilgili deneylerin ö ; ğrenciler tarafından yapıldığı ilk gü ; n uzmanlar , Nanobilim ve Nano Teknoloji konusunda bilgilendirmelerde bulundu .
İkinci gü ; n devlet okullarındaki ö ; ğrencilerin de katılımıyla Ö ; zel Sanko Okulları Abdulkadir Konukoğlu Spor ve Kü ; ltü ; r Merkezi ' nde deney ve Nano Teknoloji paylaşım sunumları gerç ; ekleştirildi .
İstanbul Bilim Merkezi Koordinatö ; rü ; Yü ; ksel Ö ; z , yaptığı konuşmada , Nano kelimesinin Yunanca nannos kelimesinden geldiğini ve ' ' Kü ; ç ; ü ; k yaşlı adam veya cü ; ce ' ' anlamı taşıdığını belirterek , gü ; nü ; mü ; zde nanonun teknik bir ö ; lç ; ü ; birimi olarak kullanıldığını ve herhangi bir birimin milyarda biri olduğunu sö ; yledi .
Nanoteknolojinin ç ; ok genel tanımıyla kü ; ç ; ü ; k yapıların ( yaklaşık atom boyutlarında ) dü ; zenlenmesi olduğunu kaydeden Ö ; z , ' ' 100 nanometre ö ; lç ; eğinden kü ; ç ; ü ; k boyutlarda gerç ; ekleştirilen işleme , ö ; lç ; ü ; m , modelleme ve dü ; zenleme gibi ç ; alışmalar nanoteknoloji ç ; alışmaları olarak nitelenir ' ' dedi . Ö ; z , nanoteknolojide atomların veya molekü ; llerin tek tek alınıp hassas şekilde birleştirilerek istenen ü ; rü ; nü ; n elde edilebileceğini belirttiği konuşmasında , bunu yap-boz oyununda parç ; aların birleştirilerek istenilen şeklin
oluşturulması ö ; rneğiyle aç ; ıkladı . Ö ; zel Sanko Okulları Genel Mü ; dü ; rü ; Murat Kö ; ylü ; oğlu ise ' ' paylaşılmayan bilginin değeri yoktur ' ' sloganıyla okulda yapılan bü ; tü ; n akademik ç ; alışmalardan , sosyal sorumluluk anlayışıyla diğer okulların da yararlanmasını sağladıklarına dikkati ç ; ekti . Gaziantep ' in eğitim- ö ; ğretim dü ; zeyinin yü ; kseltilmesi konusundaki ç ; abaların artırılarak sü ; rdü ; rü ; leceğini kaydeden Kö ; ylü ; oğlu , yaparak yaşayarak ö ; ğrenmenin ö ; ğrenciye daha fazla katkı sağladığını , yapılan bu etkinliklerin akademik
başarıyı desteklediğini ve ö ; ğrenciye analiz yapma yetisi kazandırdığını sö ; zlerine ekledi .
Ö ; ğrencilerin katılımıyla yapılan deneylerin sunulmasıyla program sona erdi .