Oktaylar, LGS'de Basariya Giden Yolu Anlatti
Türkiye genelinde düzenlenen ’2022 LGS (Liselere Geçis Sinavi) sonuçlari açiklanirken, Aydin’da tüm sorulari dogru yanitlayan 3 ögrenciden biri de Özel Oktaylar Egitim Kurumlari ögrencisi olurken, Oktaylar Bilim Okullari Kurucusu Hasan Can Oktaylar, sinavlarda artik bilginin degil becerinin ölçüldügünü belirterek LGS’de basariya giden yolu anlatti.

2022 LGS’ye 1 milyon 31 bin 799 ögrenci girdigini hatirlatan Kurucu Hasan Can Oktaylar, "Bunlarin ancak 130 bin kadari nitelikli okullara yerlestirilecek, digerleri ise basarisiz olarak etiketlenmektedir. Bu yanlis bir bakis açisidir. Ögrencilerimiz basarili olsa da olmasi da bizler için önemli görülmektedir. Sinava 48 farkli ilden katilan 193 ögrenci tüm sorulari dogru yanitlayarak 500 tam puan aldi. Oktaylar Bilim Okullari uygulamakta oldugu ’Akademik Basari Odakli Ögretim Sistemi: Tam Ögrenme Modeli’ ile bireysel ve grup basarisi düzeyinde elde ettigi sonuçlarla Aydin iline gurur yasatti. Özel Oktaylar Egitim Kurumlari ögrencilerinden Kerem Kilci tüm sorulari dogru yanitlayarak 500 tam puan aldi" dedi.
Artik sinavlarda artik bilginin degil becerinin ölçüldügünü ifade eden Oktaylar, "2022 Lise Geçis Sinavi’nda basari ortalamalari derslere göre; Matematik 20 soruda 4.7, Türkçe 20 soruda 9.2, Fen Bilimleri 20 soruda 9.5, Yabanci Dil 10 soruda 4.5, Inkilap Tarihi ve Atatürkçülük 10 soruda 5.5, Din Kültürü ve Ahlak 10 soruda 6.4 oldu. Bu basarisizligin altinda yatan temel neden sinavlarda artik bilginin degil becerinin ölçülüyor olmasidir. Beceri temeli sorular esas olarak; okudugunu anlama, analitik düsünme (muhakeme-akil yürütme), yasam senaryolari üzerinde problem çözme konularinda yeterlikleri ölçmektedir. Bu yeterlikleri gelismemis ögrencilerin konu-kazanim (içerik) bilgilerine sahip olmalarinin bir önemi kalmamistir. Yani ilk yüzde 9’luk dilime girmek için sadece konu-kazanim, içerik bilgisi yetmeyecek bununla birlikte anlayarak okuma ve muhakeme-akil yürütme yeterliliklerinin gelismis olmasi gerekmektedir. Beceri temelli sorular senaryolar ve tablo-grafik destekli metinler-modellemeler seklinde düzenlenmektedir. Sorularin çözümü için gerekli bilgiler (veri ya da degisken olarak) soru senaryosunda verilmektedir. Ögrencilerden beklenen soruda verilen çoklu veri ya da degiskeni (anlayarak) iliskilendirmeleri ve sonuca gitmeleridir. Ögrencilerin mevcut egitim sisteminde bu yeterlikleri edinmeleri ise mümkün görülmemektedir" diye konustu.
"Bilinmelidir ki basari 7. ve 8. siniflarda yogun özel ders aldirma, çok sayidaki yayini çözdürerek yükleme yapilmasiyla mümkün degildir" diyen Oktaylar açiklamasinin devaminda "Sinavda basari temel bilgileri vermekle birlikte; alt siniflardan itibaren anlayarak okuma ve muhakeme-akil yürütme yeterliliklerinin gelistirilecegi özel programlarla mümkün olacaktir. Oktaylar Bilim Okullari olarak sinavlara hazirlik sürecini gerektirdigi akademik, duygusal ve sosyal nitelikteki farkli özel programlari uygulayarak ögrencilerimizi basariya götürmekteyiz." ifadelerini kullandi.
