En Büyük Miras Su Olacak

Deneyim ve paylasim platformu olan ve her ay gerçeklestirilen Açik Kürsü uygulamasi bu ay, Düzce Üniversitesi Egitim Fakültesi ve Çilimli Meslek Yüksekokulu tarafindan gerçeklestirildi.

Egitim Fakültesi’nin Açik Kürsü konusu “Gelecegi Susuz Birakma” oldu. Istiklal Konferans Salonu’nda düzenlenen etkinlik Ars. Gör. Dr. Pinar Özdemir’in açilis konusmasiyla basladi.

Artan nüfus ile birlikte susuzlugun 2025 yilinda ciddi risklere sebep olacagini belirten Ars. Gör. Dr. Pinar Özdemir, bu risklerin kitlik, iklim degisikligi, beslenme, ziraattaki gerilemeler gibi birçok alanda olumsuz etkileri olacagini söyleyerek gelecek nesillere birakacagimiz en büyük mirasin su oldugunun altini çizdi.

Program Egitim Fakültesi ögrencilerinin fikir ve görüslerini paylasmasiyla devam etti. Suyun kültürel ve politik tarihine deginen ögrenciler, farkindalik kazanmak adina dinleyicilere temiz suya ulasmak ne kadar kolaydir? sorusunu yöneltti. Önemli olmasina ragmen insanligin suyun degerini bilmedigine, günlük hayatimizda basit önlemler ile suyun israfini saglayabilecegimize ve tüketim çilginligini azaltarak su israfini önleyebilecegimize deginen ögrenciler, su kitligi ile ilgili 2070’den gelen bir mektuptan bahsetti.

Düzce Üniversitesi Çilimli Meslek Yüksekokulu ögrencileri ise “Covid 19 Salgininin Ögrenim ve Aile Hayati Üzerine Sosyal ve Ekonomik Etkileri” konusunda düsüncelerini paylasti. Müdür Yardimcisi Ögr. Gör. Dr. Tolga Altas’in sunumuyla baslayan etkinlikte, Covid-19’un egitim alanina etkileri ve salgin karsisinda ülkemizin egitime yönelik uyguladigi ortak politikalar konusuldu.

Egitim hakkinin güvencede tutulmasinin önemine deginen ögrenciler; karar vericilerin basta egitmenler, akademik personeller, ögrenciler ve ebeveynler olmak üzere egitim paydaslarinin bilgi edinme haklarini önceliklendirmesi ve karar alma süreçlerine katilim haklarini gözetmesi hususunda fikirlerini aktararak, kriz dönemlerinin olumsuz etkilerinin giderilmesine yönelik katkilar hususunda verimli bilimsel tartismalar gerçeklestirdi.

Egitimin paydaslari bölümünde ögrencilerin, akademisyenlerin ve velilerin salgin sürecinde yasadigi deneyimlerin paylasildigi programda, evlerin aniden egitim ortamina dönüsmesiyle birlikte degisen rol ve sorumluluklara deginildi. Evlerin fiziki ve teknolojik imkanlari, ögrencilerin kendine ait alanlari, ebeveynlerin destegi, velilerin dijital becerileri gibi etkenler konusularak Covid-19 salgininin egitime etkileri konusunda farkli bakis açilari gelistirildi.