Numan Kurtulmus 'Imam Hatip Neslinin Önderleri' Kitabinin, Tanitimina Katildi
AK Parti Genel Baskanvekili Prof. Dr. Numan Kurtulmus, “Imam hatip okullari Türkiye’de Cumhuriyet tarihinde halkin genis kesimlerinin üzerinde ittifak ettigi en önemli projelerden biridir. Hemen hemen toplumun bütün kesimleri bu okullarin kurulmasi, gelismesi ve daha ileri gitmesine ilk günden itibaren büyük bir destek vermistir” dedi.
ÖNDER Imam Hatipliler Dernegince hazirlanan "Imam Hatip Neslinin Önderleri" kitabinin, tanitimi Türkiye Yazarlar Birligi Istanbul Subesi’nde yapildi. Tanitim toplantisina AK Parti Genel Baskanvekili Prof. Dr. Numan Kurtulmus, Cumhurbaskanligi Basdanismani Israfil Kisla, ÖNDER Genel Baskani Kamber Çal ve Yönetim Kurulu üyeleri katildi.
Programda yaptigi konusmada rahmetli babasi dolayisiyla imam hatiplerin gelismesinde emegi olan insanlari çocuk yasta tanima firsati buldugunu dile getiren Prof. Dr. Kurtulmus, o döneme küçük yasinda sahitlik ettigine vurgu yapti. Imam Hatip okullarinin sadece bir egitim çalismasi olmadigina isaret eden Kurtulmus, "Türkiye’de bizim egitim bakimindan köklerimizle yeniden tanismamiz, nesillerin özellikle o eski Osmanlica yazilmis kitaplardan uzaklasmak zorunda kaldigi o dönemlerden sonra egitim alaninda tabiri caizse bir büyük devrim yapilmis olmasi tabii ki önemli bir mesele. Ancak bunun ötesinde Imam Hatip okullari Türkiye’de Cumhuriyet tarihinde halkin genis kesimlerinin üzerinde ittifak ettigi en önemli projelerden biridir. Hemen hemen toplumun bütün kesimleri bu okullarin kurulmasi, gelismesi ve daha ileri gitmesine ilk günden itibaren büyük bir destek vermistir. Dolayisiyla bu ciddi bir egitim reformu, egitimde devrim niteliginde bir adimdir, ayni zamanda Türkiye’de toplumsal olarak büyük kesimlerin katildigi, isin içerisinde yer aldigi önemli bir müsterek projedir, toplumsal bir projedir” diye konustu.
Türkiye’de demokrasinin göstergesi
Imam hatiplerin Türkiye sosyolojisinin yukari dogru hareketlenmesini saglayan müesseseler olduguna da dikkat çeken Numan Kurtulmus, bu okullarin varligi, gelismesi ya da geriye gitmesinin Türkiye’deki demokrasi tarihinin de göstergesi oldugunu söyledi.
Kurtulmus, sözlerini söyle sürdürdü: “Türkiye’de milletin siyasette söz söyleme gücü ne zaman artmissa imam hatip okullarinin önünün açildigini görüyoruz. Ne zaman bu okullar kapandiysa bakiyorsunuz Türkiye’de ya darbeler olmus, ya da millet iradesini yok sayan zihniyetler almis basini gitmis. Bu anlamda Türkiye’yi tepeden inme sekillendirmek, toplumu dizayn etmek isteyenler toplumun yukari dogru bu hareketliliginden rahatsizlik duyduklari için 12 Mart’ta da, 12 Eylül’de de, 28 Subat’ta da bu okullarin önünü kestiler.”
17 yasinda okula basladim
Programda konusan Istanbul Imam Hatip Okulu’nun ilk mezunlarindan Mehmet Ali Sari, “17 yasinda girdim Istanbul Imam Hatip Okuluna. Hafiz idim, kiraat, Arapça okumustum. Istanbul camilerinden herhangi birine hoca olabilecek yastaydim. Ortaokulda birinci sinifa talebe oldum. Koca koca adamlardik ama müthis bir askimiz vardi. Zorluklar biz viz geliyordu” sözleriyle anilarini aktardi. Kitapta hikayesi aktarilan egitim gönüllüsü Dr. Ilknur Görçin de, “Cerrahpasa’da çok sikintilarla okuduk ve basimi açmadan okulu bitirdim. Ancak darbe sonrasinda çalisamadim. Biz de o günden beri esimle Kirklareli’nde gençlerimizle ilgili çalismalar yapiyoruz” diye konustu.
Kaynak: İHA
Programda yaptigi konusmada rahmetli babasi dolayisiyla imam hatiplerin gelismesinde emegi olan insanlari çocuk yasta tanima firsati buldugunu dile getiren Prof. Dr. Kurtulmus, o döneme küçük yasinda sahitlik ettigine vurgu yapti. Imam Hatip okullarinin sadece bir egitim çalismasi olmadigina isaret eden Kurtulmus, "Türkiye’de bizim egitim bakimindan köklerimizle yeniden tanismamiz, nesillerin özellikle o eski Osmanlica yazilmis kitaplardan uzaklasmak zorunda kaldigi o dönemlerden sonra egitim alaninda tabiri caizse bir büyük devrim yapilmis olmasi tabii ki önemli bir mesele. Ancak bunun ötesinde Imam Hatip okullari Türkiye’de Cumhuriyet tarihinde halkin genis kesimlerinin üzerinde ittifak ettigi en önemli projelerden biridir. Hemen hemen toplumun bütün kesimleri bu okullarin kurulmasi, gelismesi ve daha ileri gitmesine ilk günden itibaren büyük bir destek vermistir. Dolayisiyla bu ciddi bir egitim reformu, egitimde devrim niteliginde bir adimdir, ayni zamanda Türkiye’de toplumsal olarak büyük kesimlerin katildigi, isin içerisinde yer aldigi önemli bir müsterek projedir, toplumsal bir projedir” diye konustu.
Türkiye’de demokrasinin göstergesi
Imam hatiplerin Türkiye sosyolojisinin yukari dogru hareketlenmesini saglayan müesseseler olduguna da dikkat çeken Numan Kurtulmus, bu okullarin varligi, gelismesi ya da geriye gitmesinin Türkiye’deki demokrasi tarihinin de göstergesi oldugunu söyledi.
Kurtulmus, sözlerini söyle sürdürdü: “Türkiye’de milletin siyasette söz söyleme gücü ne zaman artmissa imam hatip okullarinin önünün açildigini görüyoruz. Ne zaman bu okullar kapandiysa bakiyorsunuz Türkiye’de ya darbeler olmus, ya da millet iradesini yok sayan zihniyetler almis basini gitmis. Bu anlamda Türkiye’yi tepeden inme sekillendirmek, toplumu dizayn etmek isteyenler toplumun yukari dogru bu hareketliliginden rahatsizlik duyduklari için 12 Mart’ta da, 12 Eylül’de de, 28 Subat’ta da bu okullarin önünü kestiler.”
17 yasinda okula basladim
Programda konusan Istanbul Imam Hatip Okulu’nun ilk mezunlarindan Mehmet Ali Sari, “17 yasinda girdim Istanbul Imam Hatip Okuluna. Hafiz idim, kiraat, Arapça okumustum. Istanbul camilerinden herhangi birine hoca olabilecek yastaydim. Ortaokulda birinci sinifa talebe oldum. Koca koca adamlardik ama müthis bir askimiz vardi. Zorluklar biz viz geliyordu” sözleriyle anilarini aktardi. Kitapta hikayesi aktarilan egitim gönüllüsü Dr. Ilknur Görçin de, “Cerrahpasa’da çok sikintilarla okuduk ve basimi açmadan okulu bitirdim. Ancak darbe sonrasinda çalisamadim. Biz de o günden beri esimle Kirklareli’nde gençlerimizle ilgili çalismalar yapiyoruz” diye konustu.