Isitme Kaybi Tedavisinde Erken Aksiyon Önem Tasiyor
Çukurova Üniversitesi Kulak, Burun ve Bogaz Hastaliklari Anabilim Dali Klinik Odyoloji Uzmani Rasim Sahin: 'Saglik Bakanligi'nin yeni dogan isitme taramasi programi ile implant ameliyati 1 yasa kadar düstü. Erken isitme ve erken rehabilitasyonda bu çocuklar yasitlari gibi dil gelisimi gösteriyor''
Çukurova Üniversitesi Kulak, Burun ve Bogaz Hastaliklari Anabilim Dali Klinik Odyoloji Uzmani Rasim Sahin, yenidogan isitme taramasi programi ile implant ameliyatinin 1 yasa kadar düstügünü belirterek, erken isitme ve erken rehabilitasyonda bu çocuklarin yasitlari gibi dil gelisimi gösterdiklerini ifade etti.
Cochlear açiklamasinda görüslerine yer verilen Sahin, çok ileri derecedeki isitme engelli çocuklarin isitme cihaziyla çok sinirli bir gelisim gösterebildigini aktararak, "Bu çocuklar ancak dudak okuyarak iletisim kurabiliyor, normal okullara kabul edilmiyor, isitme engelliler okullarina gitmek zorunda kaliyordu. Özellikle Saglik Bakanligi'nin yenidogan isitme taramasi programi ile implant ameliyati 1 yasa kadar düstü. Erken isitme ve erken rehabilitasyonda bu çocuklar yasitlari gibi dil gelisimi gösteriyor." ifadelerini kullandi.
Sahin, isitmenin siniflandirilmasinin bir takim isitme testlerinin sonuçlarina göre yapildigini belirtti.
Kliniklerinde tüm test bataryalarini uygulayarak degerlendirme yaptiklarini aktaran Sahin, sunlari kaydetti:
"Bu test sonuçlarina göre 25 dB'e kadar olan isitme kayiplarini normal, 26-40 dB arasini hafif düzey, 41-60 dB arasini orta düzey, 61-80 dB arasini ileri düzey, 81dB + üzerini çok ileri düzey isitme kaybi olarak siniflandiriyoruz. Hafif ve orta düzey isitme kayipli olan çocuklar uygun bir isitme cihazi ve isitsel rehabilitasyonla yasitlari gibi gelisebiliyorlar. Fakat ileri düzey isitme kayipli çocuklarin çok azi isitme cihazi ve isitsel rehabilitasyonla gelisim gösterseler de günlük yasanti ve okul hayatlarinda yetersiz dil gelisimi, konusulanlari anlayamama, kendini ifade edememe, gürültüde anlayamama vb. durumlarda ciddi sikinti yasiyor ve yasitlarindan tüm gelisim alanlarinda geri kaliyorlar. Bu nedenle ileri ve çok ileri derecedeki isitme kaybi olan çocuklarin hemen hemen hepsi koklear implanta ihtiyaç duyuyor. Koklear implant tedavisi SGK tarafindan karsilaniyor."
- "Isitme kayipli ögrencilerin ögretmenlerine çok is düsüyor"
Sahin, isitme kayipli çocuklarin ögretmenlerine de çok is düstügünü belirterek, "Ögretmenlerimizden en önemli beklentimiz çocuklarimizi kabullenmeleri ve uygun ortamlar saglandiginda bu çocuklarin basarabileceklerine inanmalaridir. Isitme engelli çocuklarimizi ve ailelerini motive edip cesaretlendirmeli, diger ögrencilerini isitme engelli çocuklarimiza tutum ve destek konusunda yönlendirmeli, uzman ve rehberlikle is birligi içinde olmali, FM cihazini kullanma konusunda istekli olmali, ögrenciyi daha rahat görebilecegi orta veya en ön sirada oturtmali." degerlendirmesinde bulundu.
Isitme kayipli ögrencilerin akademik basarilari için yapilmasi gerekenleri siralayan Sahin, su ifadeleri kullandi:
"Düzenli odyolojik takip, isitme cihazinin ya da koklear implantin uzun süreli ve etkin bir sekilde kullanimini saglamak, etkili iletisim yöntemlerini ögrenmek ve uygulamak, isitme engelli çocugun dil gelisiminin sadece egitim seanslariyla sinirli olmadigini fark ederek her firsati dil gelisimi için kullanmak, tüm aile bireylerinin katkisini saglamak önemli."
Açiklamaya göre, isitme kayipli ögrenciler için FM sistemi, mini mikrofon ve benzeri cihazlara ek olarak TV izlemeyi, telefonla konusmayi ve müzik dinlemeyi daha kolay hale getiren aksesuarlar da bulunuyor. Bu cihazlarin çogu kablosuz olduklari için kullanimlari kolay ve konforlu. Bluetooth teknolojisini kullanarak ses islemcilerine baglanti sagliyor. Özellikle salgin döneminde uzaktan egitimde çocuklarin ve yetiskin kullanicilarin is toplantilari ve telefon görüsmelerinde katkisi oluyor.
Kaynak: AA
Cochlear açiklamasinda görüslerine yer verilen Sahin, çok ileri derecedeki isitme engelli çocuklarin isitme cihaziyla çok sinirli bir gelisim gösterebildigini aktararak, "Bu çocuklar ancak dudak okuyarak iletisim kurabiliyor, normal okullara kabul edilmiyor, isitme engelliler okullarina gitmek zorunda kaliyordu. Özellikle Saglik Bakanligi'nin yenidogan isitme taramasi programi ile implant ameliyati 1 yasa kadar düstü. Erken isitme ve erken rehabilitasyonda bu çocuklar yasitlari gibi dil gelisimi gösteriyor." ifadelerini kullandi.
Sahin, isitmenin siniflandirilmasinin bir takim isitme testlerinin sonuçlarina göre yapildigini belirtti.
Kliniklerinde tüm test bataryalarini uygulayarak degerlendirme yaptiklarini aktaran Sahin, sunlari kaydetti:
"Bu test sonuçlarina göre 25 dB'e kadar olan isitme kayiplarini normal, 26-40 dB arasini hafif düzey, 41-60 dB arasini orta düzey, 61-80 dB arasini ileri düzey, 81dB + üzerini çok ileri düzey isitme kaybi olarak siniflandiriyoruz. Hafif ve orta düzey isitme kayipli olan çocuklar uygun bir isitme cihazi ve isitsel rehabilitasyonla yasitlari gibi gelisebiliyorlar. Fakat ileri düzey isitme kayipli çocuklarin çok azi isitme cihazi ve isitsel rehabilitasyonla gelisim gösterseler de günlük yasanti ve okul hayatlarinda yetersiz dil gelisimi, konusulanlari anlayamama, kendini ifade edememe, gürültüde anlayamama vb. durumlarda ciddi sikinti yasiyor ve yasitlarindan tüm gelisim alanlarinda geri kaliyorlar. Bu nedenle ileri ve çok ileri derecedeki isitme kaybi olan çocuklarin hemen hemen hepsi koklear implanta ihtiyaç duyuyor. Koklear implant tedavisi SGK tarafindan karsilaniyor."
- "Isitme kayipli ögrencilerin ögretmenlerine çok is düsüyor"
Sahin, isitme kayipli çocuklarin ögretmenlerine de çok is düstügünü belirterek, "Ögretmenlerimizden en önemli beklentimiz çocuklarimizi kabullenmeleri ve uygun ortamlar saglandiginda bu çocuklarin basarabileceklerine inanmalaridir. Isitme engelli çocuklarimizi ve ailelerini motive edip cesaretlendirmeli, diger ögrencilerini isitme engelli çocuklarimiza tutum ve destek konusunda yönlendirmeli, uzman ve rehberlikle is birligi içinde olmali, FM cihazini kullanma konusunda istekli olmali, ögrenciyi daha rahat görebilecegi orta veya en ön sirada oturtmali." degerlendirmesinde bulundu.
Isitme kayipli ögrencilerin akademik basarilari için yapilmasi gerekenleri siralayan Sahin, su ifadeleri kullandi:
"Düzenli odyolojik takip, isitme cihazinin ya da koklear implantin uzun süreli ve etkin bir sekilde kullanimini saglamak, etkili iletisim yöntemlerini ögrenmek ve uygulamak, isitme engelli çocugun dil gelisiminin sadece egitim seanslariyla sinirli olmadigini fark ederek her firsati dil gelisimi için kullanmak, tüm aile bireylerinin katkisini saglamak önemli."
Açiklamaya göre, isitme kayipli ögrenciler için FM sistemi, mini mikrofon ve benzeri cihazlara ek olarak TV izlemeyi, telefonla konusmayi ve müzik dinlemeyi daha kolay hale getiren aksesuarlar da bulunuyor. Bu cihazlarin çogu kablosuz olduklari için kullanimlari kolay ve konforlu. Bluetooth teknolojisini kullanarak ses islemcilerine baglanti sagliyor. Özellikle salgin döneminde uzaktan egitimde çocuklarin ve yetiskin kullanicilarin is toplantilari ve telefon görüsmelerinde katkisi oluyor.