Bes Ülkenin Ortagi Oldugu 'Future In Natural Heritage' Projesi Tamamlandi
Manisa Bilim ve Sanat Merkezi koordinasyonda; Fransa, Italya, Danimarka, Çekya ve Manisa Sosyal Bilimler Lisesi ile birlikte yürütülen, Erasmus + Ka229 projesi ’Future In Natural heritage’ (Gelecek Dogal Mirasimizda), geçtigimiz günlerde Fransa’ya yapilan son hareketlilik ve kapanis toplantisi ile tamamlandi.
Proje resmi olarak 31 Agustos 2023 tarihinde tamamlanacak. Projede ortak ülkeler ziyaret edilerek bilimsel çalismalar ve kültürel geziler yapildi.
Açilis Türkiye’de
Proje koordinasyon toplantisi ve açilisi Türkiye’de yapilan projenin ilk ayaginda pandemiden sonra yasanan olumsuz gelismelere ragmen izlenecek yol haritasi belirlendi. Yapilan toplantinin ardindan Manisa’ya gelen proje ortaklari Sehzadeler Kaymakamligini ziyaret etti. Yabanci ortaklar, ziyarette Kaymakam Cemal Hüsnü Çaykara ve Manisa Valisi Yasar Karadeniz ile tanisma firsati buldu. Akabinde; dogal mirasin gelecek nesillere nasil aktarilacaginin ele alinacagi çalismada projede görev alan ögretmenlere Balikesir Üniversitesi’nden Prof. Dr. Selami Selvi kültürel mirasin ögretim yöntemleri hakkinda bilgilendirme yapti ve Sirince yöresine yapilan mesleki gezide uygulamali arazi çalismalari gerçeklestirildi.
Projede Çek Cumhuriyeti Zlin kenti Tauferova Stedn Odborn kola Veterinrn Krom okulunda gerçeklesen ilk hareketlilikte; Türkiye, Fransa, Italya ve Danimarka’dan gelen ögretmenler ve ögrenciler ile tanisma toplantisi yapildi. Sonrasinda katilimci tüm ögretmenler ve ögrenciler alanlarinda uzman bir ekibin esliginde projenin gerçeklestigi okulun laboratuvarlarinda dört farkli atölye çalismasi yapti. Çalismanin ikinci bölümünde ise botanik park gezisi gerçeklestirildi.
Danimarka’da yapilan ikinci hareketlilikte ise Özel VejleFyordSkolen okulunun tanitim sunumu izlendikten sonra kampüs alani, derslik ve laboratuvarlar gezdirildi. Danimarka Vejeteryan Dernegi’nin (DVF) vejetaryen yasam tarzi ve bitkisel gidalarla beslenmenin insan ve toplum sagligina etkileri üzerine söylesi programi gerçeklestirildi.
Botanik bilimci uzman esliginde Türk ögrenciler Danimarkali, Fransiz, Çek ve Italyan arkadaslari ile birlikte aksam yemegi için okul çevresindeki sebze ve meyvelerden topladi. Vejle sehrinden Danimarka’nin ikinci büyük kenti Aarhus’a hareket edildi. Dünyaca ünlü Nordis Tang markali deniz yosunu ürünlerinin sunumu ve tadimi etkinliginin ardindan Aarhus’da sehir turu yapildi. Viking Krallarinin Evi, Unesco aniti, höyükler, runik taslar, Viking gemi tersane kalintilarinin bulundugu, Vikinglere ait hikayelerin anlatildigi müze ziyareti gerçeklestirilen Jelling köyüne rehberli tur düzenlendi.
Danimarka’da bitki bazli gida gelistirme konusunda inovatif çalismalarin gerçeklestirildigi Gida Inovasyon Evinde usta sefler esliginde 2 farkli workshop çalismasi ve sunumlar gerçeklestirildi.
Ögrenciler diger ülkelerden gelen arkadaslariyla ögleden sonra Vejle sehir turuna katilip alisveris yapma imkani buldu.
Italya’ya yapilan üçüncü hareketlilikte de; 6 Subat tarihinde Türkiye’de meydana gelen deprem afeti nedeniyle bir dakikalik saygi durusu yapilarak baslandi. Ev sahibi kurum olan Piazza Armerina’daki IIS E. Majorana okulunun ögrencileri yerel müzikleri ve danslari ile bir açilis gösterisi tertip ettiler. Ardindan okulun tanitim sunumu izletilerek kampüs alani, derslik ve laboratuvarlar gezdirildi. Danimarkali, Fransiz, Çek, Italyan ve Manisa Bilim ve Sanat Merkezi ile Manisa Sosyal Bilimler Lisesi ögrencileri, ’Bitkiler ve Yerel Inanislari’ konulu sunumlarini icra etti. Ögle yemeginde geleneksel Italyan yemeklerinden olusan zengin bir menü ile misafirler agirlandi. Daha sonra ögrenciler sehrin tarihi ve kültürel yerlerini ziyaret etme imkanini buldu. Sabahin erken saatlerinde Piazza Armerina’dan yola çikarak, Etna Yanardagi ziyareti basladi.
Sicilya’nin dogu kiyisinda yer alan Messina ve Katanya’ya yakin aktif yanardag olan Etna, Avrupa kitasindaki en yüksek yanardag olarak dikkat çekiyor. Dönüs yolunda ise ögrenciler, Katanya sehrinin tarihi ve dogal güzellikleri kesfetme imkani buldu. Sicilya, Italya’daki Piazza Armerina’ya yaklasik 3 kilometre uzaklikta yer alan büyük ve özenle hazirlanmis bir Roma villasi olan Villa Romana del Casale’yi ziyaret eden ögrenciler, Bu ziyarette de 1997 yilinda yapilan arkeolojik kazilar, dünyanin en zengin, en büyük ve çesitli mozaik koleksiyonlarindan birinin ortaya çikarildigini, bu nedenle de sitenin UNESCO tarafindan Dünya Mirasi olarak ilan edildigini ögrendi. Ögrenciler son olarak Piazza Armerina da bulunan tarihi özellikleri ve zengin kitaplari bulunan Biblioteca Comunale Kütüphanesinde hazirlanan programa istirak etti. Proje Fransa’da gerçeklestirilen son hareketlilik toplantisi ile tamamlandi.
Bitkiler arastirildi
Manisa Bilim ve Sanat Merkezi Müdürü Özgür Emeksiz, proje ile ilgili ise su bilgileri paylasti:
“Günümüzde teknolojinin gelisimi bazi sorunlari da beraberinde getirmektedir. Özellikle genç nesil, zamaninin büyük bir kismini sanal dünyada geçirmekte ve bu yüzden iletisim becerileri azalmakta, doga ve çevreye duyarsiz hale gelmektedirler. Bu yüzden gençlerin dogayi kesfetmeleri, bitkileri tanimalari ve bitkilerden hangi alanlarda yararlanildigi konularinda fikir alisverisinde bulunmalari planlanmaktadir. Bu projede bitkilerin halk arasinda yiyecek, tibbi, giyecek, süs esyasi olarak ve endüstriyel kullaniminin yaninda inançlar bakimindan kullanimlari da incelenecektir. Future In Natural Heritage Projesi’nin hedef kitlesini 14-18 yas grubundaki lise ögrencileri olusturmaktadir. Projenin ana temalari, her okulun kendi özelligine, ögrenci yeterlilikleri ve ögretmen niteliklerine ve bulundugu çevrenin sosyal durumuna uygun olarak paylastirilmistir. Projeye Türkiye’den katilan Manisa Bilim ve Sanat Merkezimiz, bitkiler ve inanç kültürü bitkilerin saglik alaninda kullanimini, Fransa okulu bitkilerin sanatsal alanlarda kullanimini, Çek Cumhuriyeti bitkilerin yiyecek olarak kullanimini, Italyan okulu bitkilerin endüstri sektöründe kullanimi konularinin çalisilmasina rehberlik edecektir. Projenin materyali dogal olarak yayilis gösteren bitkiler olup, bu bitkilerin tespit edilmesi ve kullanim sekillerinin arastirilmasinda literatür taramasi, yerel halkla röportaj ve anket gibi yöntemler kullanilacaktir. Çalismalarin sonucunda her ülkenin ögrencileri kendi kültürel ve dogal mirasini yakindan tanima ve diger ülkelerle bunu paylasma firsati bulacaktir. Dogal ortamlara yapilacak arazi gezileri ögrencilerin dogayi tanimalarini ve onu koruma konusunda farkindalik olusturmalarini saglayacaktir. Proje sonunda her ülke kendi yasal kanunlari çerçevesinde gerekli izinleri alarak toplayacaklari bitki örneklerini herbaryum materyaline dönüstürerek kendi okullarinda diger ögrencilerin de bilgilenmesini saglayabilir. Yapilacak olan eglenceli Learning Teaching Training aktiviteleri sayesinde ögrencilerin okula ve dogaya olan bagliliklari güçlenecek, dil ögrenme zevkli hale gelecektir. Dolayisiyla bu durum hem okul terklerini azaltacak, hem de gençlerin kültürler arasi etkilesimi ile kültürün en temel ögesi olan dilin de gelisimi ve ögrenilmesine katki saglayacaktir. Tüm bu çalismalar ögrencilerin sanal ortamda geçirdikleri kalitesiz zamani azaltarak sosyallesmelerini ve doga ile daha fazla zaman geçirmelerini saglayacaktir. Proje uzun vadede somut olmayan kültürel mirasin ve somut olan dogal miras olan canlilarin daha iyi taninmasi ve bilgilerin nesilden nesle aktarilmasina katki sunacagina inaniyoruz” dedi.