Denizli'de Okul Ve Kurum Müdürlerinin Katilimiyla Degerlendirme Toplantisi Yapildi
Denizli’de egitim ögretim basladiktan sonra gerçeklestirilen faaliyetler ve ara tatil sonrasi yapilacak çalismalarin degerlendirilmesi amaciyla 53 okul ve kurum müdürüyle beraber toplanti yapildi.

Mesleki ve Teknik Egitimde 2021-2022 egitim ögretim yilinin basladigi 6 Eylül tarihinden bu yana gerçeklestirilen faaliyetlerin ve ara tatil sonrasi yapilacak çalismalarin degerlendirilmesi amaciyla; Denizli’nin tüm ilçelerinden 53 okul ve kurum müdürünün katilimiyla degerlendirme toplantisi yapildi. Buldan Ali Tunaboylu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde düzenlenen toplantiya Il Milli Egitim Müdürü Süleyman Ekici baskanlik etti.
Mesleki egitime verilen önemin Denizli’nin gelecegine isik tuttugunu vurgulayan Müdür Ekici, “Bakanligimizin mesleki egitim adina yaptigi her yeni açilim, bizlerin mesleki egitime olan inancini daha da perçinliyor. Bizler inandikça da mesleki egitim adina gelistirilen projelerin hem niteligi hem de niceligi yükselen bir ivme kazaniyor. Mesleki egitim; bir sehri ya da bir ülkeyi zamaninin da ötesine, daima ileriye tasiyacak önemli bir enstrümandir. Meslek Liselerimizin ülke ekonomisine olan katkilari, her yil bir önceki yila göre katlanarak artiyor. Ekonomiye katki sunan Meslek Liseleri yüzdelik artis göstermekte, bu süreçte emegi geçen yönetici, ögretmen ve ögrencilerin gösterdikleri gayretin farkindayiz ve önemsiyoruz. Egitim yöneticilerimizin ve ögretmenlerimizin sahada yaptiklari çalismalar ve sektörle kurulan iyi iliskiler sayesinde; ‘Mesleki Egitimde Biz de Variz’ diyebilen sehirlerin önde gelenlerinin arasinda yer aldik” dedi.
Müdür Ekici, konusmasinin ardindan, Mesleki ve Teknik Egitim Genel Müdürlügüne bagli 53 okul ve kurum müdüründen AR-GE, ÜR-GE çalismalari ile sinai mülkiyet haklari, patent, faydali model ve tasarim basvurulari hakkinda bilgiler aldi. Toplantida ayrica Bakanligin 1000 Okul Projesi, ögrenci basarisini artirmaya yönelik yapilacak çalismalar, mesleki yönlendirme ve mesleki egitim tanitim faaliyetlerine iliskin degerlendirmelerde bulunuldu.
