'Uzaktan Egitimde Net Iletisim Kanallari Olusturulmali'
Uzaktan ögrenimde motivasyon ve verimliligi arttirma konusunda önerilerde bulunan Psikoloji Bölümü Ögretim Üyesi Dr. Ülfet Uzunkoca, akademisyenler ile ögrenciler arasinda net iletisim kanallari olusturmanin ve karsilikli beklentilerin netlestirilmesinin önemine degindi.
Atlas Üniversitesi Psikoloji Bölümü Ögretim Üyesi Dr. Ülfet Uzunkoca, ögrencilerin çevrimiçi ögrenme deneyimini gelistirmek ve akademik hedeflerine ulasmalarini saglamak için pratik ipuçlari ve stratejilere yönelik öneriler listesi hazirladi. “Önerilerimizin, ögrencilerimiz için hazirladigimiz öneriler listesi ile kullanildiginda uzaktan ögrenime ait iletisim ve katilimdan içerik saglama ve degerlendirmeye kadar, ögrenci basarisini destekleyen, ilgi çekici, bilgilendirici ve etkili çevrimiçi deneyimler olusturmada hem çevrimiçi ögrenmeye yeni baslayan hem de tecrübesi olan tüm akademisyenlerimize destek olacagini umuyoruz” diyen Uzunkoca, akademisyenler için uzaktan ögrenimde motivasyon ve verimliligi artirmanin yollarina dair konu basliklarini asagidaki sekilde açikladi:
“Çevrimiçi platforma alisin, teknik zorluklara hazirlanin”
Uzunkoca, teknoloji ve ders materyalleri ile ilgili, “Sinif etkinlikleri için yüksek hizli bant genisligi baglantisina güvenli erisim sagladiginizdan emin olun ve derse baslamadan önce dersle ilgili tüm teknolojileri test edin. Çevrimiçi ögretmeye baslamadan önce, kullanacaginiz platformu anlamaniz çok önemlidir. Platformun özelliklerini, araçlarini ve islevlerini kesfetmek için biraz zaman ayirin ve bunlari rahatça kullandiginizdan emin olun. Çevrimiçi egitim verirken teknik zorluklar kaçinilmazdir, bu nedenle hazirlikli olmak önemlidir. Teknik sorunlara karsi bir yedekleme planiniz olsun ve sorunlari ortaya çiktikça gidermeye hazir olun. Teknik destek alabileceginiz kisilerin telefon numaralarini ve e-posta adreslerini bildiginizden emin olun. Derse baslamadan önce ögrencilerin derse baslamalarina aktif katilimlarini engelleyen bir durumlarinin olup olmadigina dair geribildirim isteyin. Ögrencilerin çevrimiçi derste kendilerinden ne beklendiginin farkinda olduklarindan emin olun. Ödevler, tartismalar ve son tarihler için net yönergeler saglayin. Ders içeriginin güncel oldugundan emin olun. Bu, ögrencilerin derse katilimini ve ilgisini sürdürmesine yardimci olabilir. Çevrimiçi dersler, ögrencileri mesgul eden ve motive eden ilgi çekici ve etkilesimli ögrenme materyalleri gerektirir. Ögrencilerin ilgisini çekmek ve ders içerigini anlamalarina yardimci olmak için çesitli multimedya kullanin. Bu, videolari, podcast’leri, etkilesimli sinavlari, oyunlari ve diger çevrimiçi kaynaklari içerebilir. Ögrenci katilimini, tartismasini ve elestirel düsünmeyi destekleyen ilgi çekici ve etkilesimli etkinlikler planlayin. Örnegin, çevrimiçi tartismalar, akran degerlendirmeleri, grup projeleri ve sanal saha gezileri düzenleyebilirsiniz” dedi.
“Net iletisim kanallari kurun, geri bildirim ve degerlendirme saglayin”
Dersler ile ilgili iletisimin ve geribildirimlerin konusunda da dikkat edilmesi gerektigini aktaran Uzunkoca, “Ögrencilere ödevleri ve derse katilimlari hakkinda düzenli geri bildirim saglayin. Bu onlarin motive olmalarina ve performanslarini gelistirmelerine yardimci olur. Çevrimiçi derslerde siz ve ögrencileriniz arasinda net iletisim kanallari olusturmak çok önemlidir. Ögrencilerinizle iletisim halinde kalmak ve sorularini yanitlamak için e-posta, tartisma forumlari, video konferans ve diger araçlari kullanin. Ögrencilerin ilerlemelerini ölçmelerine ve ögrenmelerini gelistirmelerine yardimci olmak için düzenli geri bildirim ve degerlendirmeler saglayin. Ögrencilerin materyali anlamalarini ve ustaliklarini degerlendirmek için çevrimiçi sinavlar, ödevler ve projeler kullanmayi düsünün” seklinde konustu.
“Bag kurun”
Ögrenciler ile bag kurulmasinin önemine de deginen Uzunkoca tavsiyelerini söyle sonlandirdi:
“Derse isinma aktiviteleri olusturun. Dersi 10 dakika geç baslatin ve ögrencilerin kendi aralarinda sohbet etmelerine olanak saglayin. Bir birlik duygusu olusturabilirsiniz. Ögrencileriniz arasinda onlari birbirleriyle etkilesime geçmeye ve fikirlerini ve deneyimlerini paylasmaya tesvik ederek sinifta bir birlik duygusu gelistirin Bu, çevrimiçi tartismalar, grup projeleri ve akran degerlendirmeleri yoluyla yapilabilir. Ayrica ögrencilerin ödevler ve projeler üzerinde birlikte çalismasi için firsatlar saglayin. Bu onlarin birbirlerinden ögrenmelerine ve ekip çalismasi becerilerini gelistirmelerine yardimci olabilir. Sanal ofis saatleri veya bire bir toplantilar araciligiyla kendinizi ögrencilerin kullanimina açin. Bu, derse daha bagli hissetmelerine yardimci olabilir ve onlara kisisel ilgi gösterilmesini saglayabilir. Ögrencileri ögrendikleri üzerinde düsünmeye tesvik edin ve düsüncelerini ve fikirlerini sinifla paylasmalari için onlara firsatlar saglayin. Ögrencileri bir büyüme zihniyeti benimsemeye ve zorluklari ögrenme ve büyüme firsatlari olarak görmeye tesvik edin. Bu onlarin motive olmalarina ve derse katilmalarina yardimci olabilir. Esnek olun ve ögrencilerin ihtiyaçlarina duyarli olun. Çevrimiçi ögrenme zorlayici olabilir ve mümkün oldugunda anlayisli ve uzlasmaci olmak önemlidir. Bu stratejileri uygulayarak, ögrencilerin çevrimiçi derslere ilgi duymalarina ve motive olmalarina yardimci olabilirsiniz.”