Özel Sanko Okulları Öğretmenleri İstanbul'daki Okulları Gezdi
Özel Sanko Okulları'ndan farklı branşlardan 50'ye yakın öğretmen, gruplar halinde İstanbul'daki bazı özel okullarda inceleme yaptı.
Aralarında , Amerikan Robert Lisesi , Terakki Vakfı Okulları , Feyziye Mektepleri Işık Okulları , Üsküdar Amerikan Koleji gibi 100 yıldan fazla geçmişe sahip ve ülkemizde siyaset , sanat ve iş dünyasında söz sahibi olmuş insanları yetiştiren okulların yanında , Koç Lisesi , Marmara Koleji , MEF Okulları ve Doğa Okulları gibi son yıllarda adını duyuran yenilikçi okullar da inceleme yapıldı . Her grupta 12-13 öğretmenin bulunduğu ziyaret programında , farklı branşlardan öğretmenler ziyaret edilen okulda kendi branşlarıyla ilgili ortak paylaşımda bulundu .
Özel Sanko Okulları Genel Müdürü Murat Köylüoğlu , öğretmenlerin kişisel gelişimlerinin kendileri için çok önemli olduğunu belirterek , " Öğretmenlerimizi şehir içi ve şehir dışı eğitimlere yönlendirerek okulda daha etkin bir eğitim ortamı oluşmasına destek veriyoruz " dedi .
" Bunun yanında düzenlediğimiz bu program ile öğretmenlerimizin eğitim ufkunun genişlemesini hedefledik " diyen Köylüoğlu , şöyle devam etti :
" Bu tür çalışmalarımız gelecek yıllarda da devam edecektir . Paylaşılmayan bilginin değeri yoktur sözünü felsefe haline getirdik . Öğretmenlerimiz , öğrenmenin karşılıklı etkileşimle olacağı düşüncesiyle ziyaret ettikleri okulları tanımaya çalıştılar , yaptığımız çalışmalarla ilgili bilgi aktardılar . "
Özel Sanko Okulları Genel Müdürü Murat Köylüoğlu , öğretmenlerin kişisel gelişimlerinin kendileri için çok önemli olduğunu belirterek , " Öğretmenlerimizi şehir içi ve şehir dışı eğitimlere yönlendirerek okulda daha etkin bir eğitim ortamı oluşmasına destek veriyoruz " dedi .
" Bunun yanında düzenlediğimiz bu program ile öğretmenlerimizin eğitim ufkunun genişlemesini hedefledik " diyen Köylüoğlu , şöyle devam etti :
" Bu tür çalışmalarımız gelecek yıllarda da devam edecektir . Paylaşılmayan bilginin değeri yoktur sözünü felsefe haline getirdik . Öğretmenlerimiz , öğrenmenin karşılıklı etkileşimle olacağı düşüncesiyle ziyaret ettikleri okulları tanımaya çalıştılar , yaptığımız çalışmalarla ilgili bilgi aktardılar . "