Söylemez Açiklamasi 'Egitimdeki Sorunlara Çözüm Bulunmali, Beklentiler Karsilanmalidir'
Egitim-Bir-Sen Malatya 1 No’lu Sube Baskani Hüseyin Söylemez yaptigi açiklamada, “Egitimdeki sorunlara çözüm bulunmali, beklentiler karsilanmalidir” dedi.
“2021-2022 egitim-ögretim yilinin birinci dönemi, kronik sorunlara çözüm üretilmeden, okullarin temizlik ve güvenlik personeli ihtiyaci giderilmeden, meslek kanunuyla beklentiler karsilanmadan sona ermistir.
Salginin gölgesinde geçen bu dönem, egitim çalisanlarinin gayretleri ve özverili çalismalariyla tarihe geçmis, Bakanligin okullari açik tutma iradesi kamuoyunda takdirle karsilanmis, her seye ragmen egitim-ögretimden vazgeçilmemesi dogru bir karar olmustur” ifadelerine yer verdi.
Ögretmenlik Meslek Kanununun beklentileri karsilayacak sekilde çikarilmasini beklediklerine dikkat çeken Söylemez, “TBMM Genel Kurulu’nda görüsme asamasina gelen Ögretmenlik Meslek Kanunu konusunda somut adim atilmasi, 3600 ek gösterge vaadinin yerine getirilecek olmasi, kariyer basamaklarinin ücret artislariyla birlikte yeniden hayat bulacak olmasi, aday ögretmenlikten asli ögretmenlige geçiste yazili sinavin kaldiriliyor olmasi, bir kisim sorunlarin çözümü için adim atilmis olmasi egitim camiasinda olumlu karsilanmistir. Ancak, meslek kanununun Meclis’e sevk edilen hâliyle beklentileri karsilamaktan uzak olusu egitimcileri hayal kirikligina ugratmistir.
Ögretmenlik Meslek Kanunu, ögretmenligi bütün boyutlariyla ele almali, her açidan yapilandirmali, sadece kariyere hapsetmemeli; ögretmenlerin sosyal ve mali haklarini gelistirmelidir.
Sözlesmeli ve ücretli ögretmenlige son verilmemesi, ögretmen atamalarinda mülakatin kaldirilmamasi, istihdamda güçlük çekilen bölgelerde görev yapan egitim çalisanlarina ilave tesviklerin verilmemesi, birim ek ders ücret miktarinin düsüklügü, egitim kurumu yöneticiliginde özlük haklarini ve yetkileri gelistiren kariyer odakli sürdürebilir bir sistemin halen hayata geçirilememesi, egitimin rehberlik ayaginin eksikligi, ögretmenleri siddete karsi koruyacak bir yasal düzenlemenin çikarilamamasi, ögretmenlerin yer degisikligi taleplerinin karsilanmamasinin dogurdugu magduriyetler, okullarin ödenek ihtiyaci ve yardimci personel istihdami gibi sorunlar konusunda ivedi çözümler beklenmektedir. Egitim çalisanlarinin hakli taleplerine, geçerli mazeretlerine duyarsiz kalinarak ortaya atilan politikalar, egitimcilerin moral ve motivasyonunu bozmaktadir. Egitimde verimlilik ve kalite isteniyorsa sözlesmeli istihdam sonlandirilmali, ücretli ögretmenlikten vazgeçilmelidir.
Kamu personel sisteminde ülkesine ve milletine hizmet eden diger unvanlardaki kamu görevlilerinin de ek gösterge beklentilerini karsilayacak, ek gösterge kaynakli magduriyetleri giderecek, çalisma barisini ve is huzurunu saglayacak sekilde bütün kamu görevlilerini kapsayacak bir ek gösterge çalismasi yapilmalidir” seklinde konustu.
“Egitim çalisanlarina yönelik siddeti önleyecek caydirici tedbirler alinmalidir”
Söylemez, “Egitim-ögretim hizmeti sunumu esnasinda veya bu hizmetten kaynaklanan nedenlerle egitim çalisanlarina karsi cebir, siddet veya tehdit kullanan kisilerin cezalandirilmasi, egitim kurumlarinda görev yapan personele karsi görevleri sirasinda veya görevleri dolayisiyla islenen kasten yaralama suçunun tutuklama nedeni varsayilan suçlardan sayilmasi ve egitim çalisanlarina karsi islenen suçlar sebebiyle ceza hukuku kapsaminda yürütülmekte olan islemlerde ve davalarda personelin talebi üzerine Millî Egitim Bakanligi’nin hukuki yardimda bulunmasi noktasinda düzenleme yapilmalidir.
Egitim kurumu yöneticiliginin egitim liderligine dönüstürülmesi, yöneticiligin profesyonel bir meslek olarak ele alinarak ‘ikincil görev’ ve ‘görevlendirme’ kapsamindan çikarilarak kadro unvanli bir uzmanlik meslegi hâline getirilmesiyle mümkündür. Egitim kurumu yöneticilerinin bir egitim ve okul lideri olarak inisiyatif alanlari genisletilmeli, mevzuat kusatmasindan kurtarilmali, bürokratik rolleri azaltilmali, yetkilendirilip güçlendirilerek egitim-ögretimle ilgili rolleri öne çikarilmalidir. Okul bazli ödenek uygulamasina geçilmeli, temizlik ve güvenlik personeli yetersizligi giderilmelidir.
Okullarin kendi kullanimlarina sunulmus herhangi bir ödenekleri olmadigindan personel açigi sorunu kalici olarak çözülememektedir. Okul yöneticilerinin, egitim çalisanlarinin okullari açik tutmak için verdigi mücadele, bürokratik engellere, kirtasiyecilige ve ödenek yoksunluklarina kurban edilmemelidir. Bu sorunun kökten çözümü için okul bazli ödenek tahsis edilmeli, personel disi cari harcamalarin yönetilmesi için ödeneklerin dogrudan okul yönetimleri tarafindan kullanilmasi saglanmali, okullarin temizlik ve güvenlik personeli ihtiyaci bir an önce karsilanmalidir.
Ögretmen atama ve yer degistirme süreçleri magduriyete neden olmamalidir
Ögretmen atama ve yer degistirme is ve islemlerinde egitim ve ögretim faaliyetlerini sekteye ugratacak düzeydeki eksiklikler, mevzuattaki yetersizlikler, ögretmenlerin yer degisikligi taleplerinin karsilanamamasina, magdur olmalarinin yani sira çalisma barisinin bozulmasina ve motivasyon kaybina neden olmaktadir. Dezavantajli ve elverissiz sartlarin hüküm sürdügü yerlesim yerlerinde görev yapan egitim çalisanlarina yönelik gönüllülügü esas alacak tedbirlerin alinmasi, rasyonel atama ve yer degistirme sistemlerinin kurulmasi, egitimcilerin en büyük beklentilerindendir
Genel idare hizmetleri ve yardimci hizmetler sinifi çalisanlarinin mali ve özlük haklari iyilestirilmelidir.
Egitimin kalitesi için ter döken memur ve hizmetli çalisanlarimizin mali ve özlük haklari iyilestirilmelidir. Millî Egitim Bakanligi kadrolarinda Genel Idare Hizmetleri Sinifi, Teknik Hizmetler Sinifi, Yardimci Hizmetler Sinifi ve diger hizmet siniflarinda çalisanlarin egitim-ögretim hizmetinin aksamadan en etkin sekilde yürütülmesi için emek sarf ettigi gerçegi görülmelidir. Bu çerçevede, hazirlik ödenegi, ögretmenlerle birlikte egitim-ögretim hizmetlerinin yürütülmesinde emek sarf eden Millî Egitim Bakanligi’nin merkez ve tasra teskilati kadrolarinda görevli tüm hizmet siniflarindaki egitim çalisanlarina da ödenmelidir” dedi.
“Görevde yükselme ve unvan degisikligi takvimi bir an önce yayimlanmalidir”
Görevde yükselme ve unvan degisikligi takviminin bir an önce yayimlanmasini istediklerini bildiren Söylemez, “Memur ve hizmetliler basta olmak üzere, Genel Idare Hizmetleri Sinifi, Teknik Hizmetler Sinifi, Yardimci Hizmetler Sinifi ve diger hizmet siniflarinda yer alan egitim çalisanlarinin liyakat ve kariyer ilkeleri çerçevesinde mesleki ilerlemelerini saglayan en önemli araçlardan biri olan görevde yükselme ve unvan degisikligi sinavlari konusunda Bakanlik somut adim atmali, sinav ve atama takvimi, Bakanlik çalisma takvimine alinarak belirsizlik giderilmelidir.
Egitim-Bir-Sen olarak, yariyil tatilinin ögrencilerimiz ve fedakar ögretmenlerimiz için bir dinlenme dönemi olmasini temenni ediyoruz. Iki haftalik tatil dönemi ile okul döneminin farkli olmasi adina bol dinlenme, klasik olsa bile kitap okuma, akraba ziyareti, misafir alma-karsilama-hizmet etme, okul arkadaslarindan ziyade komsu ve mahalle sakinleri ile vakit geçirmek önemli. Okul dönemi ile tatil döneminin tek benzer tarafi gerek vücut gerek psikolojik denge adina uyku saatlerine dikkat edilmesini öneriyor, gündüzlerin çalisma, gecelerin istirahat için yaratildigini unutmamak gerekir.
Bu vesile ile tüm egitim çalisanlarina, velilerimize salginin gölgesinde geçen egitim-ögretim dönemi için verdikleri emeklerden dolayi tesekkür ediyor, can ögrencilerimize iyi tatiller diliyoruz” seklinde açiklamasini tamamladi.