Iklim Degisikligi Eylem Plani Tanitildi

Iklim Degisikligi Eylem Plani, Talim ve Terbiye Kurulu Baskanliginda düzenlenen toplantiyla tanitildi. Milli Egitim Bakan Yardimcisi Petek Askar, "Çevre bilincine sahip ögrenciler sorunlarin farkinda. Bu farkindalik, onlarin iklim krizi ve sürdürülebilir kalkinma gibi konularda daha güçlü bir sorumluluk duygusuyla hareket etmelerine yardimci oluyor" dedi.

Iklim Degisikligi Eylem Plani Tanitildi
Türkiye’nin iklim degisikligi konusunda ulusal vizyonunu, iklim degisikligi politikalarini kalkinma politikalariyla entegre etmek ve temiz yenilebilir enerji kaynaklarinin kullanimini arttirmak amaciyla hazirlanan Iklim Degisikligi Eylem Plani tanitildi. Talim ve Terbiye Kurulu Baskanligi Konferans Salonu’nda yapilan toplantiya Milli Egitim Bakan Yardimcilari Petek Askar, Sadri Sensoy ve Nazif Yilmaz’in yani sara çok sayida bürokrat katildi.

Toplantida konusan Bakan Yardimcisi Aksar, akademik çalismalar, bilimsel çalismalar ve günlük haberlerin dünya ekosisteminin tehlikede oldugunu gösterdigini belirterek, “Hükümetler Arasi Iklim Degisikligi Paneli’nce (IPCC, Intergovernmental Panel on Climate Change) yapilan arastirmaya göre iklim degisikliginin en kötü etkilerini önlemek, becerikli dönüsümü yapmak için 11 yildan daha az bir zamanimiz var. Süre aleyhimize isliyor. Örnegin küresel isinmanin 1,5 santigrat dereceye çikmasini önlemek için atmosferdeki karbondioksit seviyesinin 2030 yilina kadar yüzde 45 oraninda azaltilmasi gerekecek” diye konustu.



“Bakanligimizin amaci çevre yanlisi davranislari tesvik etmektir”

Çevre sorunlarinin çözümünde egitimin önemli rol oynadigini söyleyen Aksar, “Bakanligimizin da üzerinde önemle durdugu çevre egitiminin temel amaci, çevre yanlisi davranislari tesvik etmektir. Çevre bilincine sahip ögrenciler sorunlarin farkinda. Bu farkindalik, onlarin iklim krizi ve sürdürülebilir kalkinma gibi konularda daha güçlü bir sorumluluk duygusuyla hareket etmelerine yardimci oluyor. Sorumluluk duygusunun harekete geçmesi için ilk olarak ekolojik düsünme becerisinin yerlesmesi önemlidir" seklinde konustu.



“Ögrencilerin yüzde 79’u küresel isinma hakkinda bilgi sahibi”

Uluslararasi Ögrenci Degerlendirme Programi’ndan (PISA) elde edilen verilerden dolayi sansli olduklarini vurgulayan Askar, "2018 yilinda OECD ülkeleri genelinde ögrencilerin ortalama yüzde 78’i küresel çevreye sorumlu olmanin kendileri için önemli oldugu konusunda hemfikir. Yüzde 79’u ise iklim degisikligi ve küresel isinma hakkinda bilgi sahibi olduklarini söylemistir. Bu yetiskinlerden çok daha önemli bir yüzde" ifadelerini kullandi.

Konusmalarin ardindan katilimcilarin toplu fotograf çekilmesi ile toplanti sona erdi.
Kaynak: İHA