Uzmanindan Ebeveynlere Ödev Tavsiyesi

Okullarin açilmasinin üzerinden yaklasik bir ay geçtigini hatirlatan Radikal Egitim Kurumlari ÖDS Koordinatörü Murat Acet, ögrenci ve velilerin zaman zaman en büyük gündemi haline gelen ödev konusuna iliskin ebeveynlere önerilerde bulundu. Acet, ödevlerde nicelik ve nitelik konusuna vurgu yapti.

Ödev miktarina dikkat

“Ögretmenler, ögrenciler ve anne-babalar arasinda sikça fikir ayriliklarina düsülen, bazen ciddi anlamda aile içi iletisim sorunlari yasatan ödev sorununun bu denli tartismali olmasinin en önemli nedeni, taraflarin konuya bakis açilarindaki farklilik ve yanlis anlamalardir” diyen Acet, nitelik ve nicelik açisindan uygun bir ödevlendirmenin hem ögrenciyi gelistirme hem de anne-babayi ögrenme süreçlerine dahil etme gibi birçok konuda önemli rol üstlendigini söyledi.

Dikkat edilmesi gereken en kritik konunun, ödevin miktar ve niteligi oldugunu vurgulayan Acet, “Ögrencinin okul disinda kalan süresinde sosyallesme, bos zaman ve diger etkinlikler için ayrilacak süreler göz önünde bulundurularak yapilacak bir ödevlendirme, ögrencinin hem okula ve ögrenme süreçlerine aidiyetini olumlu etkileyecek hem de sorumluluk bilincini artirarak akademik basarisina önemli katkilar sunacaktir. Aksi bir durumda yogun bir ödevlendirme süreci ögrencinin çabuk sikilip yorulmasina, hatta hiç istenmedik bir davranis olarak okula ve ögretmenlerine karsi olumsuz tavir ve duygular beslemesine yol açacaktir” diye konustu.



Ödevlerde nitelik konusu

Ödev konusundaki bir diger önemli degiskenin de nitelik sorunu oldugunu kaydeden Acet, söyle konustu: “Ögrencinin gelisim ve ögrenme hizina uygun ödevler ögrencinin hem dikkatini çekme hem de ‘Ben basardim’ duygusunu yasamasi açisindan büyük önem tasimaktadir. Ögrencinin hem ögrenme performansi hem de hazir bulunuslugunu zorlayan bir ödevlendirme ise büyük ihtimalle bireysel ihtiyaçlara cevap vermeyen, kâgit üzerinde kalan ve sonuç alinmayan bir uygulama olacaktir. Böylesi olumsuz durumlarin önüne geçebilmek, ancak gerekçesi ve amaci dogru belirlenen, kaynaklari iyi seçilmis, ögrencinin sinif ve bireysel ihtiyaçlarina uygun bir süre taninmis, uygulama sonrasi etkili geri bildirim verilen ve ögretmen-ögrenci, anne-baba arasinda açik iletisim ve is birligine dayanan bir ödev uygulamasi ile mümkün olacaktir. Çünkü ancak bu haliyle bir ödev uygulamasi ögrenme süreçlerinde tamamlayici ve etkin bir role sahip olabilir.”

Anne-babalara tavsiyeler

Anne-babalara ödevler konusunda tavsiyelerde buluna Acet, sözlerini söyle sürdürdü: “Ödevler için zaman belirli bir zaman ayirin ve mekan planlamasi yapin. Is hayatiniz ve yasaminizin gerekliliklerini göz önünde bulundurarak ödevler için uygun bir zaman dilimi olusturun. Ödevler ve ders tekrar etkinlikleri için ayrilmis özel zaman, hem ögrenme süreci hem de çocugunuza verdiginiz deger mesaji açisindan yüksek bir moral ve güven kaynagi olacaktir. Ayrica çocugunuz ödevleri için yapacaginiz mekânsal düzenlemelerde oldukça önemlidir. Odanin düzeni, isik-ses gibi durumlar, hem dikkat açisindan hem de verimlilik açisindan olumlu-olumsuz etkilere neden olabilir. Sevdigi ve zevk aldigi bir masa, bir lamba bir kitaplik, onun için olusturulmus bir alan, emin olun bazen birçok nasihat ve özlü sözden daha kalici ve etkili izlenimler birakacaktir. Bunun karsisinda yüksek sesli bir ortamda ya da televizyon karsisinda yapilan ödevlerin ve çalismalarin neredeyse hiçbir faydasi olmadigi gibi aile içi iletisim açisindan da kazanimi yok desek yanlis olmayacaktir.”

"Yol arkadasligi yapin”

“Ödevler için motivasyon kaynagi olun” diyerek tavsiyelerine devam eden Acet, “Ödevler, ögrenilen bazi bilgilerin tekrarina dayandigi gibi bazi durumlarda yeni ögrenme ve arastirma firsatlari da dogurur. Bu noktada ödevlerin sadece takipçisi ya da yapicisi olmak yerine çocugunuzun bu konudaki yeterlilikler kazanmasini saglamaya gayret edin. Sözlük, ansiklopedi, internet gibi yardimci ve destek kaynaklarinin dogru kullanimina yönelik her adiminiz, onu sadece ödev yapan degil ögrenen ve arastiran bir kimlige kavusturacaktir. Bu konuda israrci olmaktan çekinmeyin. Her soruya cevap vermeye ya da cevaplari bulmaya çalisarak kisa vadede zaman kazanmak yerine onu dogru sorularla cesaretlendirip arastirmaya ve ögrenmeye yönlendirin ve bu süreçte ona yol arkadasligi yapin” sözlerine yer verdi.

"Okul hakkinda iletisim halinde olun"

“Ödevleri okul ve aile arasindaki bagi güçlendirmek için kullanin” diyen Acet, ödevlerin sadece kitaplar-sorular ve testlerden ibaret olmadigini belirterek sunlari söyledi: “Bu nedenle ödevler araciligiyla çocugunuzla okul-ögrenme-yasam üzerine muhakkak konusun ve okul hakkinda iletisim halinde olun. Bu iletisim çocuklarimizin en çok ihtiyaci oldugu kosulsuz sevgi ortaminin saglanmasinda büyük deger katacaktir. Bu deneyim ve gözlemleriniz zamanla çocugunuzun begenilerini, beklentilerini ve yeterliliklerini anlamaniza da olanak saglayacaktir." Acet, ödevin ya da herhangi bir egitim sürecinin ödül-ceza mekanizmasi içinde degerlendirilmemesi gerektiginin altini çizdi.