Şube Başkanı Çelebi eğitimdeki sorunların bir an önce çözüme kavuşturulması gerektiğini belirterek “2011-2012 eğitim-öğretim yılında Düzce`mizde de yaklaşık 65 bin öğrenci ve 3 bin beş yüz eğitim çalışanı ile başlamış bulunuyor. Düzce`mizde şu anda 800`ün üzerinde öğretmene ihtiyaç duyulmaktadır. Düzce`mizin yaşamış olduğu iki büyük deprem sonrası çelik yapılarda başlayan eğitim, aradan 12 yıl geçmesine rağmen hala devam etmektedir. Şu anda 15 çelik yapıda sağlıksız şartlarda çocuklarımız eğitimlerine devam etmektedirler. Yetkililer ile yapılan onlarca görüşmeye rağmen maalesef hala bir sonuç alınamamıştır. Hatta çelik yapıların deprem açısından daha güvenilir olduğunu ifade eden yetkililer olmuştur. Mazeret üretmekten öteye geçmeyen bu söyleme cevabımız şudur: Madem çelik yapılar daha güvenilirdir, o zaman betonarme binalarda eğitim gören çocuklarımız risk altındadır. Bir an önce betonarme binalar yıkılmalı ve tüm binalar çelik yapı olarak tekrar yapılmalıdır. Bakalım bu önerimiz nasıl karşılanacak? Yeni dönemde Sayın Valimizden, Milletvekillerimizden ve bürokratlardan beklentimiz bu çelik yapıların kaldırılması için ellerinden gelenin fazlasını yapmaları, bu zulme bir an önce son vermeleridir. Eğitim çalışanlarının mesleki performansını artıracak, onları, verdikleri hizmetin önemine uygun bir hayat standardına çıkaracak adımlar atılmalı ve eğitimde vesayetin izleri silinmelidir. Yeni dönemde, başta sivil anayasa olmak üzere eğitimin ve eğitim çalışanlarının sorunlarına çözüm üretilmesi, 28 Şubat döneminden kalma militarist uygulamaların kaldırılması yönündeki beklentilerin bir an önce karşılanması gerekmektedir. Eğitim sistemimizin değerlerden, karakter eğitiminden çok test çözmedeki başarıyı kıstas alması hep tartışma konusu olmuştur. Yeni eğitim-öğretim yılında gerek geride kalan 12 Eylül 2010 Anayasa referandumunda getirilen değişikliklerin gerekse gündemde olan sivil anayasa taleplerinin çerçevesinde eğitim müfredatı içeriğinin masaya yatırılmasını, eğitim sistemimizin karakter, ahlak ve değer kazandıran bir muhtevaya kavuşturulmasını bekliyoruz” dedi.EĞİTİMCİLERİN HAYAT STANDARDI YÜKSELTİLMELİDİRŞube Başkanı Çelebi öğretmenlerin hayat standartlarının yükseltilmesi gerektiğini işaret ederek “Öğretmenliğin gelir düzeyi ve statüsünün yükseltilmesine dönük çalışmalara hız verilmelidir. Katkı düzeyi yüksek öğretmenler ödüllendirilmeli, ayrıca zorunlu hizmet alanlarındaki eğitim kurumlarında görev yapan eğitim çalışanlarına zorunlu bölge hizmet tazminatı ödenmelidir.Eğitim çalışanlarına ödenmekte olan ek ders ücreti en az 12 TL`ye çıkarılmalı; ek ders ücretleri vergiden muaf tutularak, vergi matrahına dâhil edilmemeli, okul yöneticilerinin 6 saat derse girme zorunluluğu `6 saate kadar derse girer` şeklinde değiştirilmelidir. İş yükünden dolayı 6 saat zorunlu derse düzenli giremeyen yöneticilerimiz, `yedeği olmayan öğrencilerin eğitiminde istenmeden oluşan boşluktan dolayı vicdan muhasebesi yapmak zorunda kalmaktan` kurtarılmalıdır.İkili eğitim yapan okulların yöneticileri haftada 40 saatten fazla çalışmaktadır. Söz konusu okul yöneticilerinin çalışma süreleri dikkate alınarak, ek ders ücretlerinde artış yapılmalıdır.KHK ile `ek ders` ve `ek ödeme` ayrımı yapıldığından, Maliye Bakanlığı`nda bekleyen Ek Ders Taslağı yeniden gözden geçirilerek öğretmenlerin hak kayıpları karşılanmalıdır” diye konuştu.SEÇMELİ DİN EĞİTİMİ TALEPLERİ DİKKATE ALINMALIDIRÖmer Faruk Çelebi, din eğitim taleplerinin dikkate alınması gerektiğini belirterek “28 Şubat dayatmalarından olan biri olan `Kur`an kurslarına yaş sınırlaması getiren düzenlemenin` Kanun Hükmünde Kararname ile yürürlükten kaldırılmasını yerinde ama geç kalınmış bir karar olarak değerlendiriyoruz. Çıraklık eğitimini sekteye uğratan anakronik uygulamaya da ivedilikle son verilmelidir. Eğitimin kesintisiz hale getirilmiş olması nedeniyle hem mesleki eğitim hem de din eğitimi yara almaya devam etmektedir. 28 Şubat sürecinin eğitimin ruhuna aykırı günümüze kadar süregelen dayatmaları eğitimden temizlenmeli, meslek ve din eğitiminin önündeki engeller kaldırılmalı, seçmeli din eğitimi dersleri ile halkın taleplerine cevap verilmelidir” şeklinde konuştu.EĞİTİM KURUMLARININ BÜTÇE SORUNU ACİLEN ÇÖZÜLMELİDİRÇelebi eğitim kurumlarının bütçe sorununun çözüme kavuşturulması gerektiğini belirterek sözlerine şöyle devam etti: “Eğitim kurumlarına bütçe ayrılmaması nedeniyle Okul Aile Birlikleri vasıtasıyla velilerden aidat ve `zorunlu bağış` alınması sorununa hala bir çözüm bulunamamıştır. Okul yönetimi, öğrenci, öğretmen ve veli arasına `zorunlu bağış` ve tahsildarlığın girmiş olması, eğitimi olumsuz etkilemektedir. Eğitimde hizmet satın alınarak okullara yardımcı hizmetli personel takviyesi yapılmış olması, okul idarelerini biraz rahatlatmış ama takviyenin sınırlı sayıda kalması nedeniyle sorunu kökten çözmemiştir. Okullara, ihtiyaçlarına göre bütçe ayrılmalı, eğitim çalışanları tahsildarlık yapmak gibi onur kırıcı ve eğitim dışı bir angaryadan kurtarılmalıdır. Bakanlığın eğitim kurumlarının giderlerini göz önüne almadan kayıt döneminde yayınladığı genelge, iki arada bir derede kalan eğitim yöneticilerini daha da zor durumda bırakmıştır. Bakanlık, eğitim kurumlarının kaynak sorununa köklü çözümler getirmelidir.”Öğretmen açığı ve derslik ihtiyacının giderilmesi gerektiğini işaret eden Çelebi, “Eğitim-Bir-Sen olarak, gösterdiğimiz yoğun gayretlerle sözleşmeli öğretmenlik garabetine son verilmiştir. Fakat öğretmen istihdamında ücretli, vekil öğretmenlik gibi farklı uygulamalar bütün çarpıklığı ile devam etmektedir. Bu ucuz işçilik anlamına gelen palyatif uygulamalara son verilerek, tüm öğretmenlerin kadrolu olarak istihdamı sağlanmalıdır. Her yıl ortalama 35-40 bin öğretmen ataması yapılmasına rağmen öğretmen açığı devam etmektedir. Öğretmen açığında 100 binin üzerindeki ihtiyaç, kadrolu öğretmen ataması yapılarak giderilmelidir. Mevcut hükümet döneminde Cumhuriyet tarihinde yapılan toplam derslik sayısının yarısı kadar derslik yapılmış olmasını takdir ediyoruz. Okul ve derslik yapımına daha fazla ağırlık verilmeli, sınıf mevcutları OECD ortalamasına indirilmelidir. İkili eğitim yapan bütün kurumların normal eğitime geçirilebilmesi ve etkin eğitim için yeni okul ve dersliklere ihtiyaç vardır” dedi.
