Okula başlamanın belli bir zihinsel ve duygusal olgunlaşma, sorumluluk alma, anne babadan, aileden bağımsızlaşma becerisi gerektirdiğinin altını çizen Rehberlik ve Psikolojik Danışmanı Mehmet Menekşe Menekşe, "Bağımlı ailede yetişen, sorumluluk verilmemiş, özerklik kazanamamış çocuklarda zeka düzeylerinde bir sorun olmasa da okul korkusunun yoğun yaşanıyor. Aşırı korumacı ailede yetişmiş, arkadaş deneyimi olmayan, sorumluluklarını bilmesi ve üstlenmesine fırsat verilmemiş çocuklarda evden kopup, okula başlama sorun oluşturabilir. Zekası yeterli olsa bile çocuk ruhsal yönden okula hazır değildir. Okul çağına gelmiş olmasına karşın, evin koruyucu sığınağından, anne ve babasının kanatları altından çıkmak istemez" diye konuştu.Sorunun çözümünde anne babanın bilgilendirilmesinin ve öğretmenin tutumunun önemli olduğuna dikkat çeken Mehmet Menekşe, "Okul korkusunun çözüme kavuşturulmasında aile, hekim, öğretmen işbirliği çok önemlidir. Eğitim, aile ve öğretmenin birlikte yürüteceği zorlu bir iştir. Çocuğun okula başlamasıyla öğretmen çocuğun hayatında en etkin ve vazgeçilmez bir kişi olur. Öğretmen tutumlarını çocuğun ihtiyaçları doğrultusunda esnetebilmeli, çocuğu okulda kalmasını kolaylaştıracak, kaygısını azaltacak etkinliklere yönelmelidir" şeklinde konuştu.Menekşe, ebeveynlere önerilerini şöyle sıraladı: "Kendinizi çocuğunuzun yerine koyunuz ve duyduğu kaygı ve endişeyi anlamaya çalışınız. Çocuğunuzu okula gitme zorunluluğu nedeniyle cezalandırmayın, küçük düşürücü sözlerle aşağılamayın. Sabırlı, kararlı ve tutarlı tavır içinde olun. Sorunu görmezlikten gelmek, bir sonraki yıla havale etmek ancak çözümü zorlaştırır. Okula gitme konusunda ödün verilmemeli, mutlaka okula gitmesi sağlanmalıdır. Bu çözümün yarısıdır. Vedalaşmalar çabuk ve kısa süreli olmalı, ayrılıkların doğal olduğu hissettirilmeli. Çocuğun kendini terk edilmiş ve yalnız hissetmesine yol açacak davranışlardan kaçınılmalı. Çocuğunuzda okul korkusu var ve bu konuda sorunu çözmede yetersiz kalıyorsanız bir çocuk psikologundan yardım isteyiniz."
