Bakan Şimşek Batman‘da
Maliye Bakanı Mehmet Şimşek, "Şiddetle, terörle, zorla kepenk kapattırarak, okul yakarak bölgeyi kalkındıramayız. Bunu yapanlara da vatandaşın gerekli dersi vermesi lazım" dedi.

önemli bir cazibe merkezi haline gelecek. Altyapı, üniversite ve sanayi kazanımlarıyla Batman‘ı dışarıya göç veren bir il olmaktan çıkardık. Eskiden dışarıya 18 bin kişilik göç vardı. Bugün Batman‘a bin 500 civarında net göç var. İnsanlar Batman‘dan kaçmıyor, Batman‘a geliyor. Bu, AK Parti iktidarı döneminde atılan adımların işe yaradığını gösteriyor. Bugün 100 kişiden fazla işçi çalıştıran 19 tane firma var. 2005 yılında 19 firma 40‘ın üzerinde işçi çalıştırırken, bugün bu sayı 79‘a çıktı. İş ve aş için
pazarın büyüklüğü, altyapı, üniversite olmasının yanında bir o kadarda huzur önemli. Şiddetle, terörle, zorla kepenk kapattırarak, okul yakarak bölgeyi kalkındıramayız. Bunu yapanlara da vatandaşın gerekli dersi vermesi lazım" diye konuştu.
Bakan Şimşek, Türkiye‘de 26 binden fazla uluslararası şirket bulunduğunu ancak bu şirketlerden 100 tanesinin bile bölgeye gelmediğini vurguladı. "Onlar niye burada değil? Niye buradan çıkan kardeşlerimiz gelip buraya yatırım yapmıyor" diye soran Maliye Bakanı Şimşek, devlet olarak, hükümet olarak ne gerekiyorsa yaptıklarını, bu tablonun da değiştirilmesine ihtiyaç bulunduğunu belirtti. Hükümetleri döneminde bölgesel kalkınmışlık farklılıklarını azaltmak için önemli adımlar attıklarını kaydeden Şimşek,
"Türkiye, demokratikleşme ve diğer alanlarda çok mesafe kat etti ama bazılarının derdi o değil. Bazıların derdi o olsaydı, bugün Batman daha farklı noktada olurdu" dedi.
Maliye Bakanı Şimşek, daha sonra Batman Üniversitesi‘ne geçti. Burada Rektör Prof. Dr. Abdülselam Uluçam‘dan brifing alan Şimşek, üniversitelerin yetişmiş eleman ihtiyacının karşılanması, sosyoekonomik yapının iyileştirilmesi ve diğer açılardan çok önemli olduğunu söyledi. Şimşek, bu çerçevede, üniversitelere yeterli desteği sağladıklarını, yeni kurulan üniversitelere de ek kaynak tahsis ettiklerini sözlerine ekledi.
