Omü Proje Ekibi Almanya Yolcusu
Ondokuz Mayıs Üniversitesi(OMÜ) Bit Generation grundvig öğrenme ortaklığı proje ekibi Almanya‘nın Wiesbaden şehrinde 17- 22 Mart 2011 tarihleri arasında yapılacak olan proje toplantısına katılım için gerekli hazırlıklarını tamamlayarak yola çıktı.
Proje koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Menderes Kabadayı, “Öğrenmenin, kişisel aktivite olmaktan çıkıp sosyal aktivite olmaya doğru ilerlediği bir dünyada yaşıyoruz. Günümüz eğitim teorileri öğrenmenin sosyal aktivite olmasını vurgulamasına rağmen, teknoloji bu eğitimlerin verimliliğinin düğüm noktası olmuştur. Ayrıca dijital teknolojiyi kullanabilmek için gerekli tipik özellikleri elde etmek ya da değiştirmek zorunlu hale gelmiştir. Dijital teknolojiyi kullanmayı öğrenen insanlar geleneksel durumlardan yeni durumlara geçmeye başlanmıştır. Ayrıca teknolojik her yeni gelişme, bilginin daha çok kişiye ulaşmasına ve daha çok kullanılmasına öncülük etmiştir. Bilgi artık sadece basılı ortamda, görsel işitsel materyaller olarak değil elektronik ortamlarda da kayıtlı olarak gelişmektedir. Günümüzde bilginin üretimi çok boyutlu bir sektör haline gelmiş, bilginin kullanılma, işlenme ve dağıtılma verimliliği önemli bir endüstri olmuştur. Çağdaş dünyada ‘bilgi endüstrisi‘ birçok alandan önde gelmektedir” dedi.
Ülkelerin kültür alt yapıları, eğitim sistemleri, jeopolitik konumları, sanayileşme tarihleri gibi unsurların bilgi üretiminin boyut ve yönünü şekillendiren ana unsurlar olduğunu belirten Kabadayı, “Buna bağlı olarak ülkelerin sahip oldukları bilgi ve iletişim sistemi seviyeleri vatandaşlarının yaşam standartlarını belirleyebildiği gibi devletin faaliyetlerinin sürdürülebilirliğinin de en belirleyici unsurudur. Son yıllarda ülkemizin uluslararası seviyede ekonomik performansında ki yükseliş, bilgi ve iletişim teknolojilerine yapılan yatırım ile paralellik göstermektedir” diye konuştu.
Günümüzde bilgi ve iletişimin iç içe girdiğini vurgulayan Yrd. Doç. Dr. Menderes Kabadayı, “Çünkü bilmek için iletişim kurmanın, iletişim kurabilmek için de bilmenin gerekliliği her geçen gün daha da ön plana çıkmaktadır. Bilginin bugün geldiği nokta onun erişimi ve paylaşımının bireysel değil kitlesel bir olgu olduğunu göstermektedir. Bununla beraber bilgi artık sadece soyut bir kavram olmaktan çıkmış ekonomik değeri olan bir argüman halini almıştır. Ekonomik refahın ve modernizmin göstergesi olabilmenin cazibesi, bilgiyi yalın olarak mali değeri olan bir olgu konumuna sokmuştur” şeklinde konuştu.
Türkiye yetkililerinin de bu gerçeği gördüğünü ve son yıllarda gerek bilginin ortaya çıkartılması gerekse teknolojik alt yapının hazırlanması için günümüzün en modern teknoloji alt yapı yatırımlarına başladığını anlatan Menderes Kabadayı, şunları söyledi: “Ancak bilginin üretimi ve onun için gerekliliği olan teknolojinin kullanılabilirliğine yönelik yapılan yatırımlar beraberinde yeni sorunları da getirmiştir. Kuşaklar arası farklılığa bağlı olarak teknolojik gelişmelere ayak uyduramayan personel ile hizmet veremeye ya da teknolojik gelişmelere ayak uyduramayan bireylere hizmet götürmeye çalışmanın zorlukları her geçen gün daha belirgin bir hal almaktadır. İşte bu noktada ‘Bit Generation‘ ve benzeri projeler teknoloji kullanımının kuşaklar arası farklılığını azaltmaya yönelik çalışmalar yapmakla beraber farklı ülkelerden ortaklar bularak bilgi paylaşımı yoluna gitmiştir. Bu kapsamda Bit Generation projesinin Almanya‘da yapılacak olan 3. toplantısında bilgi ve iletişim teknolojilerinin ülkemizde ve üniversitemizde kullanımının tanıtımı yapılacaktır. Digital göçmenler diye adlandırdığımız (teknolojiye sonradan dâhil olanlar) guruba birebir eğitim verecek olan proje ekibimizin kurs eğitmeni olabilme yeterlilikleri uluslararası bir organizasyonda test edilecektir. Yerel ve ulusal alanda yapmış olduğumuz proje çalışmalarımızın proje ortaklarımız tarafından örnek alınabilir nitelikte olduklarını bundan önceki proje toplantılarımızda gördük. Ancak teknoloji kullanımı ve bilgi paylaşımının bireysel faaliyetler olmaktan çıkartılıp organize hale getirilmesi gerekmektedir. Verdiğimiz emeğin karşılığının ve çalışmalarımızın verimliliğinin artırılmasının ön şartı olabilecek teşkilatlanmanın minimal örneğini, Almanya toplantısı öncesi Üniversitemizde düzenlemiş olduğumuz kurs eğitmeni yetiştirme programımızla göstermiş bulunmaktayız. Bu kurs teknolojinin içinde doğanların digital göçmenlere rehberlik edebilmesinin önünü açmıştır. Bununla beraber bilgi ve teknoloji kullanımında kuşaklar arası farklılığın ortadan kalkmasına yardımcı olmuştur. Eğitim verdiğimiz ve projemizde kurs eğitmeni olabilme yeterliliğine sahip olduğuna inandığımız arkadaşlarımızın, Avrupa birliği Grundtvig Öğrenme Ortaklıkları Bit Generation projesinin yurt içi ve yurt dışı faaliyetlerinde ülkemizi en iyi şekilde temsil edeceklerine olan inancımız sonsuzdur.”